PZOM2025

Promocija psihofizičnega zdravja otrok in mladostnikov / Promotion of Childrens and Youths Health

Konferenčna linija: Promocija psihofizičnega zdravja otrok in mladostnikov (PZOM) · Leto: 2025

• Konferenca: VII. mednarodna on-line (Hrvaška, Črna Gora, Bosna in Hercegovina, ZDA, Slovenija) strokovna konferenca
• Urednica/urednik: Dr. Maruška Željeznov Seničar
• Založba: MIB d.o.o.
• Države avtoric/avtorjev: Hrvaška, Črna gora, Bosna in Hercegovina, ZDA, Slovenija
• Število prispevkov: 182
• Število strani: 661
• Vir: SRC-2026-10-05-006

Kazalo prispevkov

• str. 14 — Podrška Mentalnom Zdravlju Djece i Mladih — KRNETA Ljiljana
• str. 15 — The Impact of Using Technology in Learning on Mental Health — MALEN Melissa, COACHING AxyLu Academic
• str. 16 — Stik z Naravo — KRALJ Sonja
• str. 20 — Pomen Teka in Pohodništva v Predšolskem Obdobju za Zdrav Razvoj Otroka — MALTARIČ Nuša, GORIŠNICA Vrtec
• str. 25 — Strahovi in Anksioznost pri Otrocih: Vpliv na Psihofizično Zdravje in Strategije Pomoči — IZDA Branka
• str. 29 — Vpliv Digitalne Dobe na Psihofizični Razvoj Otroka v Vrtcu — BRDNIK Klavdija Beučar
• str. 33 — Učenje Reševanja Konfliktov — KAVČIČ Anka
• str. 36 — Sprostitvene Dejavnosti Znotraj Pouka — ŠKARJA Tea
• str. 39 — Umirim UM in Telo — BUDNA Eva
• str. 43 — Zavetje pred Nevihto: Strategije Spoprijemanja s Stresom v Oš — GOLOUH Zarja
• str. 47 — (po)MOČ, KO TE Zgradi Stres — TURNŠEK Iris Frelih
• str. 51 — Samospoštovanje in Samozavest — TRATAR Jakob
• str. 56 — Aktivnosti za Ustvarjanje Pozitivne Klime, Spodbudnega Okolja in Dobrega Počutja v Razredu — HRIBAR Simona
• str. 60 — Vloga Šolske Svetovalne Službe pri Prepoznavanju in Preprečevanju Medvrstniškega Nasilja — ŠTUKL Amadeja
• str. 67 — »a NAS Imate VI Danes Delavnico?« Preventivne Delavnice kot Priložnost Svetovalnega Dela — ZELENJAK Nives
• str. 73 — Varna Navezanost — ZVER Daša Vukašinović
• str. 79 — Čuječnost Sodi v Razred — MAJHENIČ Katja
• str. 84 — Ustvarjanje Pozitivne Razredne Klime — MAJHENIČ Suzana
• str. 86 — Medvrstniški Odnosi — VESEL Vesna
• str. 91 — Učenec z Obsesivno-kompulzivno Motnjo v Šoli - Kako MU Lahko Pomagamo — FRAS Alenka Seršen
• str. 95 — Skrb za Psihofizično Zdravje Otrok v Šoli — PRETNAR Sabina Časar
• str. 98 — Vpliv Interesnih Dejavnosti na Učno Manj Uspešne Učence — PRŠA Mateja
• str. 101 — Ali so Neželene Oblike Vedenja Nasilje? — KORČE Tina
• str. 106 — Varovalni Dejavnika Psihofizičnega Zdravja Otrok na Podružnični Šoli — MAROLT Andreja Polzelnik
• str. 110 — Strategija »GIB za Fokus« v Oddelku s Prilagojenim Programom — FENDE Irena
• str. 114 — Uporaba Sprostitvenih Tehnik pri Delu z Otroki in Mladostniki s Čustvenimi in Vedenjskimi Motnjami — ZAJC Jasna Petrovec
• str. 118 — Skrb za Psihofizično Zdravje Otrok in Mladostnikov s Čustvenimi in Vedenjskimi Težavami in Motnjami v Stanovanjski Skupini Lesce (Strokovni Center Kranj) — BERCE Saša Rozman
• str. 123 — Vloga Svetovalne Službe v Dijaškem Domu — LAŠIČ Mateja
• str. 128 — Skrb za Različne Vidike Zdravja Mladostnic v Stanovanjski Skupini Brod — MEDVEŠEK Katja
• str. 132 — Otroci, ki NE Izkoristijo Svojega Potenciala — MEDIMUREC Lucija
• str. 142 — Za Šolo z Manj Nasilja — ANTLEJ Vesna Zidar
• str. 146 — Zdravilna Moč Petja — CURK Petra Bajc
• str. 150 — KO Prosti Čas Postane Zaslonski Čas — TOMŠIČ Maja Petek
• str. 154 — Festival Zdravja — KRANJC Vera
• str. 157 — Pomen Pozitivne Razredne Klime na Zdravje Učencev — GULIN Vesna
• str. 161 — FIT Pedagogika – Učenje z Gibanjem — VRBEC Barbara
• str. 164 — Opolnomočenje Razrednikov za Preventivno Delo z Dijaki — PLAHUTA Jasna
• str. 168 — Čustva na Drugem Planetu — KRAJNC Feja
• str. 171 — Mladostnik in Skrb za Dobro Počutje — KONEČNIK Anamarija
• str. 174 — Preventiva na Področju Razvijanja Pozitivne Samopodobe Mladih v Dijaškem Domu Ivana Cankarja — ČARMAN Katja
• str. 178 — Sprostitvene Vaje pri Urah ISP in DSP — LOMBAR Alenka Čoh
• str. 182 — Inovativne Dejavnosti za Spodbujanje Digitalnega Razstrupljanja v Osnovni Šoli — CIMERMAN Mojca
• str. 186 — NE BOJ SE — DOLENC Barbara
• str. 190 — Ustvarjanje Varnega Učnega Okolja za Gluhe in Naglušne Dijake — BIZJAK Jurij
• str. 193 — Gibalne Igre pri Urah Angleščine — ŽEKAR Alja
• str. 196 — Življenje v Naravi Povezuje — MARKIČ Gašper
• str. 200 — Narava kot Učilnica: Prednosti Pouka na Prostem za Psihofizično Zdravje Učencev — PONGRAC Tanja
• str. 204 — Digitalni Detox – Načrtovan in Zavesten Odmik od Digitalnih Naprav — KRAMBERGER Darja
• str. 208 — Učenje Brez Meja – Pozitivni Vplivi Izobraževanja Izven Učilnice — ROŠKAR Simona
• str. 213 — Lapbook – Znanje IZ Naročja — NOVAK Petra Turk
• str. 216 — Gozdni Otrok — ŠTOR Ana
• str. 220 — Delavnice Sproščanja kot Orodje za Obvladovanje Stresa Dijakov — SEVČNIKAR Kaja
• str. 224 — Vzpodbujanje Dobrodelnosti med Dijaki z Namenom Povezovanja Razredne Skupnosti — FORTE Romana
• str. 227 — Učinkovitost Nefarmakoloških Tehnik pri Zmanjševanju Testne Anksioznosti: Čuječnost in Vodena Imaginacija — ŠKOF Petra
• str. 232 — Vloga Spalnih Navad v Psihofizičnem Razvoju Mladostnikov: Povezave med Spanjem, Učenjem in Počutjem — MERTELJ Manja
• str. 237 — Ozaveščenost Dijakov Tehniškega Šolskega Centra Maribor o Vplivu Uživanja Alkohola na Njihovo Psihofizično Zdravje; Primer Dobre Prakse — VOLK Vladimira
• str. 241 — Življenje s Sladkorno Boleznijo — LOGAR Irena
• str. 244 — Pomen Izobraževanja za Večjo Porabo Polnozrnatih Živil v Vsakodnevni Prehrani — ROZMAN Andrejka
• str. 248 — Skrbim za Okolje, Bogatim Znanje in Dobro Počutje — MAKUC Barbara
• str. 251 — Sproščeni in Aktivni: Kako Gradimo Zdravje Otrok Skozi Šolske Dejavnosti — ŠANTEJ Tina
• str. 255 — Vpliv Revščine na Učno Uspešnost Romskih Otrok v Prekmurju — ČERPNJAK Ane Mari
• str. 258 — Vključevanje Učencev Tujcev v Oš — BREZNIK Lea
• str. 261 — Izzivi in Priložnosti pri Vključevanju Priseljenih Otrok v Osnovnošolski Sistem — SELKO Jasmina
• str. 264 — Mehka Učilnica za Vključujoče Okolje — MIKLAUŽIČ Sonja
• str. 268 — Mednarodna Mobilnost kot Orodje za Osebno Rast Dijakov — ŽURGA Nina
• str. 271 — Prvi Motivacijski Koraki do Prijetnega Zvočnega Okolja — TEKAVČIČ Maruška
• str. 274 — Pouk v Naravi Refleksna Masaža Stopal na Šolskem Travniku z Elementi Čuječnosti — TURŠIČ Sabina
• str. 277 — PET Minut za Zdravje — JERAN Darja
• str. 281 — Spodbujanje Učenke za Udejstvovanje na Njenih Močnih Področjih: Likovno Ustvarjanje — PERDIH Marija
• str. 285 — Model Rekreativnega OZ. Ne-tekmovalnega Nogometnega Udejstvovanja za Otroke in Mladostnike — ZALETEL Jan
• str. 289 — Z Nami na Tekaške Smuči — KOŠIR Tanja
• str. 293 — Joga kot Sprostitev — JEZERNIK Tjaša
• str. 302 — Gibanje je Zakon — PETERNEL Petra
• str. 305 — Nepravilna Telesna Drža – VSE Pogostejša Težava Otrok in Mladostnikov — JURKUŠEK agica
• str. 309 — Z Igro do Znanja Nemščine — FERLIC Karla
• str. 313 — KO Gozd Postane Učilnica — VREČKO Anja
• str. 317 — Testna Anksioznost v Šoli: Praktične Strategije in Prva Pomoč pred Ocenjevanjem Znanja — ŠERUGA Aljoša Trampuš
• str. 320 — Podpora Dijaku z Avtističnimi Motnjami OB Vstopu v Srednjo Šolo — STERGAR Maruša Jarc
• str. 324 — Nad ADHD z Gozdno Pedagogiko — BLAZINA Andreja
• str. 328 — Vpliv Dejavnosti na Dobro Počutje Učencev v Šoli — OŠLAJ Andreja
• str. 332 — Vključevanje Otrok z MAS v Skupino: Primer Dobre Prakse — MARINKO Petra Kastelic
• str. 337 — Anoreksija in Bulimija — REPŠE Igor
• str. 342 — Gibanje kot Podpora Kognitivnim Sposobnostim in Čustveni Stabilnosti Dijakov — VELUŠČEK Lovro
• str. 345 — Šola Skozi Oči Otroka s Skotopičnim Sindromom OZ. Sindromom Helen Irlen — STOJNŠEK Barbara
• str. 350 — Skrb za Psihofizično Zdravje Učencev — ŠTIH Fabijana
• str. 354 — Inovativne Aktivnosti za Učence na Poti do Boljšega Telesnega in Psihičnega Zdravja — MEDVEŠEK Polona
• str. 359 — Aktiven Otrok je Zdrav in Uspešen — ŠUSTER Andreja
• str. 363 — Vzgoja za Življenje — KOZAK Barbara
• str. 367 — Pomen in Razvijanje Psihološke Odpornosti pri Učencih — PAULIČ Svetina
• str. 371 — Krepitev Osebnostnih Moči pri Učencih — PAULIČ Klara
• str. 375 — Starši in Učitelji – Koalicija za Otroke — JOVIĆ Svetlana
• str. 380 — Vloga Razrednika v Bolnišnični Šoli pri Ohranjanju Psihofizičnega Zdravja Učencev — PLOHL Igor
• str. 383 — Razlike v Učinkovitosti Izbranih Elementov Pristopa NTC in Frontalne Oblike Poučevanja z Metodo Razlage na Učenje v Srednji Šoli — KREVS Mojca
• str. 390 — Zdravje, Zdravje, Zdravje! — NOVAK Olga
• str. 394 — Soba Pobega v Šolskih Klopeh — SEŠEL Renata
• str. 397 — Zeleni Koraki v Prihodnost: Kako Dijaki Lahko Spreminjajo Potovalne Navade — HORVAT Ana Benić
• str. 401 — Projekt Tedna Brez Telefona — POTOČNIK Gordana Kobale
• str. 407 — Projekt Bodi MOJ Prijatelj – Medgeneracijsko Sodelovanje — LEŠIČ Anja
• str. 410 — Klepet na 3 -Varen Prostor za Mladostnike v Strokovnih Centrih — ČUJEŠ Ksenija
• str. 417 — Fotografije kot Pomoč pri Izražanju Čustev Učencev — GROZNIK Boštjan
• str. 421 — Meditacija v Zaključnem Delu URE Športa — KALAR Uroš
• str. 425 — Socialno-emocionalno Opolnomočenje Otrok Skozi Interesno Dejavnost — PUR Davorina Krajnčan
• str. 428 — Odnosi med Vrstniki — TOPOLOVEC Katja
• str. 431 — Učenci in Hrup — KALAN Martina
• str. 436 — Psihofizično Zdravje Otrok, Ključ do Srečnega in Uspešnega Odraščanja — VEZOVIŠEK Maja
• str. 440 — Socialne in Gibalne Igre kot Pomoč na Poti k Dobremu Psihofizičnemu Zdravju Otrok v Razredu — ČOPIČ Nataša
• str. 444 — Vpliv Gibalnih Minutk na Učni Proces od 1. do 5. Razreda na Osnovni Šoli Šempeter v Savinjski Dolini — KRUMPAK Simon
• str. 447 — Rastemo Skupaj! Promocija Duševnega Zdravja Prek ERASMSUS+ Projekta — VEHAR Miha
• str. 451 — Od Klopi do Življenja: Podpora, ki Gradi Celoto — KIMOVEC Ana
• str. 455 — Samo Vstati je Treba in ITI — JEZERŠEK Dunja
• str. 459 — Plesne Dejavnosti kot Orodje za Krepitev Psihofizičnega Zdravja Otrok in Mladostnikov — ŠOŠTARIĆ Manca
• str. 463 — Žabica za Začetnike – Zabavno Učenje Prsnega Plavanja v 3. Razredu — KOLMAN Leonida Vogrinec
• str. 468 — Šport in Gibanje v Počitniškem Varstvu in Poletnih Mesecih — ZUBIN Veronika
• str. 471 — Vpliv Plesa na Psihofizično Zdravje Otrok in Mladostnikov — GODINA Vesna
• str. 476 — Izvirnost Izražanja pri Urah Športno-ritmične Gimnastike (Formativno Spremljanje) — SELJAK Nataša Šafarič
• str. 479 — Rekreativni Odmor po Meri Četrtošolcev — ČOBEC Darinka
• str. 482 — Osgood- Schlatter-jev Sindrom in Aktivna Udeležba Deklet pri Športni Vzgoji — GROSAR Jaka
• str. 485 — PET Minut na DAN Polepša Naš Vsakdan — SEME Lea
• str. 489 — Vaje za Stopala, Osnova za Boljšo Držo pri Mladostnikih — GRŽINIČ Anja
• str. 493 — Do Zavestnega Gibanja ter Vedenja Otrok in Mladostnikov z AEQ Metodo — HITREC Darja
• str. 497 — Taborniški Tabor – Sprostitev, Ustvarjalnost, Učenje in Spoznavanje Novega Okolja — BEGUŠ Suzana
• str. 500 — Vpliv Mobilnega Telefona na Hrbtenico pri Otrocih in Mladostnikih — ŠILDENFELD Dario
• str. 502 — MOJ Korak do Zdravja — SELAK Tatjana
• str. 505 — Mladi in Varnost v Cestnem Prometu — ESIH Irena Cerar
• str. 510 — Zabavno Učenje Plavanja — KAC Alenka
• str. 514 — Skrb za Dobro Počutje Otrok v Šoli — PRELOGAR Mojca
• str. 517 — Preventivne Vaje za Preprečevanje Poškodb Gležnja pri Igralcih Nogometa — PORI Maks
• str. 521 — Aktivacija Možganov za Dober Učni Proces — JURŠIČ Marko
• str. 525 — Pomanjkanje Spanja pri Srednješolcih — JEMENŠEK Anka
• str. 531 — Z Aktivnostmi do Psihofizičnega Zdravja Otrok — LEGAN Alenka Gazi
• str. 535 — Joga v Predšolskem Obdobju — RENKO Sabina
• str. 536 — Zdrava Prehrana, DEL Našega Življenja — DOLENC Nataša Jančar, KOLEZIJA Vrtec
• str. 537 — Igranje Društvenih i Videoigara TE Njihov Utjecaj na Djecu — REĐEP Tamara, ZAJEC Tea Pavičić
• str. 541 — Utjecaj Međuvršnjačkog Nasilja na Psihofiziško Stanje Djece Osnovnoškolske Dobi — ZAJEC Tea Pavičić, REĐEP Tamara
• str. 548 — Mijenjamo Svijet OKO Sebe! — GORIČANEC Maja, TOMŠIĆ Petra
• str. 555 — Medijska Edukacija Učenika — TISUCKI Jasenka
• str. 557 — Uticaj Društvenih Mreža na Mentalno Zdravlje Adolescenata — MEDUNJANIN Danka, VULANOVIĆ Marija Draganić, BOŽOVIĆ Vera
• str. 560 — Projektom „ZNAM-HOĆU-MOGU“ do Socijalno- Emocionalne Dobrobiti Djece Rane i Predškolske Dobi — POŽGAJ Željka
• str. 564 — Land ART u Aktivnostima Djece Predškolske Dobi — HRŽIĆ Zrinka, OVČARIČEK Marina
• str. 567 — Mozgalice KAO Alat za Razvoj Kreativnosti i Logičkog Razmišljanja — HOSNJAK Valentina, BELŠČAK Jasminka
• str. 571 — Projekt Građanskog Odgoja — MATIĆ Sanja, ČUPIĆ Anita
• str. 574 — Kako Jačati Psihološku Otpornost Učenika Kroz Projektnu Nastavu? — LONČAR Ružica
• str. 578 — Suvremene Metode Podrške Učenicima s Posebnim Odgojno-obrazovnim Potrebama — JURIĆ Marija, LJEVNAIĆ Ivana
• str. 581 — Izrada Sociograma i Provođenje Aktivnosti za Integraciju Izoliranih Učenika u Svrhu Poboljšanja Razrednog Ozračja — VUJEVIĆ Anđela, OROŠNJAK Jelena
• str. 585 — Škola KAO Podrška Psihofizičkom Zdravlju Učenika — MUSTAĆ Anita, KLARIN Zrinka
• str. 588 — Empatično Dijete je Zdravo Dijete — FILAKOVIĆ Sanja, ZDELAR Margareta
• str. 591 — Samoinicijativna Igra u Funkciji Cjelokupnog Razvoja Djeteta Rane Dobi — RADOVANOVIĆ Brankica
• str. 596 — Utjecaj Edukacije i Zdravih Navika na Razvoj Djece i Mladih — SARIĆ Ivana
• str. 599 — Čitanjem do Emocionalnog Razvoja — MARMILIĆ Jasenka
• str. 602 — Od Igre do Inkluzije: Razvijanje Svijesti o Različitostima KOD Predškolske Djece — HAJSEK Sanja
• str. 607 — Mentalno Snažno Dijete u Izazovima Suvremenog Društva — SEDLAR Ivana, VIDOVIĆ Fani
• str. 614 — Razvoj Socio-emocionalnih Vještina Učenika Razredne Nastave — JURIČIĆ Matea Dobrović, SKOČIĆ Petra
• str. 618 — Zajedno Učimo i Rastemo – Učionica KAO Mjesto Suradnje i Podrške — NEDIĆ Olja, BENEŠ Milenko
• str. 622 — Vježbom do Jačanja Kognitivnih Sposobnosti — HERCOG Patricija, CINDRIĆ Martina
• str. 625 — Pobrini SE o Sebi — PENAVA Dijana, KOZIĆ Ivana
• str. 627 — Sigurnosni Izazovi Mladih na Internetu — OSTRIČKI Irena
• str. 631 — Važnost Vježbanja u Dječjem VrtiĆU — KOREN Tihana, KRALJ Lucija
• str. 632 — Kako Rastemo Zdravo i Odgovorno u Dječjem VTIĆU BuduĆNOST — PULJIZ Tena Tuđen, KARAMAN Renata
• str. 633 — Promicanje Zdrave Prehrane Djece Rane i Predškolske Dobi — HALAVUK Antonija, POTOČKI Petra
• str. 634 — UZ Glazbu i Sport do Zdravog Djetinjstva — FISTANIĆ Marina, MILINA Martina
• str. 636 — Naša Prva Godina s Erasmus Akreditacijom — ČUPIĆ Anita, MATIĆ Sanja
• str. 637 — Javnim Nastupom do Osobnog Uspjeha — NAKIĆ Ines Baljkas, CRNOGAĆA Julija
• str. 638 — Kreativne Tehnike Socijalizacije Dječjih Emocija — BOGOVČIČ Sanja, TRBUŠIĆ Melani
• str. 639 — Aktivnosti Usmjerene na Emocionalni Razvoj TE Osiguravanje Emocionalne Stabilnosti Djece Rane i Predškolske Dobi — VANIČEK Ana, CEROVEC Jasmina
• str. 640 — The Child in the Focus of Dramatic and Scenic Creativity — SLUNJSKI Ljiljana
• str. 640 — Bolje NE Može — TOLJANIĆ Dijana
• str. 641 — Emocije na Pravom Putu — MARINIĆ Ana, TOLJANIĆ Dijana
• str. 642 — Usvojimo Znanja DA Šteta Bude Manjenja, Smanjenje Rizika od Katastrofa — HERCIGONJA Vesna Ivić
• str. 642 — Mojih PET Osjetila — LOŽNJAK Boris
• str. 643 — Razvoj Emocionalne Inteligencije od Najranije Dobi - Ključ za Uspješan Razvoj Svakog Djeteta — SOKAČ Martina, MASKOVIĆ Tarita
• str. 644 — Trideset Godina Igre i Sporta u Dječjem VrtiĆU Vjeverica — BRAJE Zvjezdana, MORIĆ Petra
• str. 645 — „Peticom do Zdravlja“ — VUKOVIĆ Ivana Mini, ORE Tanja Galić
• str. 646 — Terenskom Nastavom Jačamo Zdravlje — RADOVANOVIĆ Anamarija
• str. 647 — P. i. Čajkovski: VALCER CVIJEĆA po Spoznajno- Emocionalnom Pristupu Slušanju Glazbe — ČUPIĆ Marko
• str. 648 — Jačanje Empatije KOD Djece Razredne Nastave — RADOVANOVIĆ Anamarija
• str. 649 — Zdravlje je Naše NAJVEĆE Bogatstvo — RADOVANOVIĆ Anamarija
• str. 650 — Mentalna Otpornost i Samopouzdanje: Ključ za Uspjeh u Životu — LACIĆ Sandra, ŠUPERBA Višnja
• str. 651 — Promicanje Zdravlja Djece i Mladih Kroz Protokol Abecede Prevencije i Izvannastavne Aktivnosti — BULJAN Marijana Bandić, ŠTRBAC Ivana Bandić
• str. 652 — Razvoj Samopouzdanja Kroz Poduzetničke Vještina — BULJAN Marijana Bandić, GUDIĆ Marijana
• str. 653 — PRIHVAĆANJE Osobnih Prednosti i Mana — MAMUŽIĆ Antonija, CRNOGAĆA Julija
• str. 654 — Socijalne Kompetencije Učenika s TeškoĆAMA u Razvoju i Odnos s Vršnjacima — FEMEC Luka, BRZICA Marica, ACADEMY Europass Adriatic
• str. 655 — Projektne Aktivnosti i Psihofizičko Zdravlje Djece — ŠUMANAC Vesna

Nazaj h konferenčni liniji PZOM

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.