Izobraževanje talentov 2025 / Talent Education 2025
Konferenčna linija: Izobraževanje talentov / Talent Education (TE) · Leto: 2025
- Konferenca: X. mednarodna on-line znanstvena in strokovna konferenca 2025 / X. international on-line scientific and professional conference 2025
- Urednica/urednik: dr. Maruška Željeznov Seničar
- Založba: MIB d.o.o., Polhov Gradec
- Države avtoric/avtorjev: Hrvaška, Srbija, ZDA, Črna gora, Kitajska, Nizozemska, Slovenija, Bosna in Hercegovina, Češka, Severna Makedonija
- Število prispevkov: 94
- Število strani: 379
- Vir: SRC-2026-10-04-007
Kazalo prispevkov
- str. 6 — Cul tivating hope, meaning, and social connectedness in gifted learners: Implications for educators, parents, and policymakers — YUEN Mantak
- str. 6 — Character strengths of gifted and talented students: A hidden treasure — GRADIŠEK Polona
- str. 6 — How to motivate children to read: An active approach to inquiry and deep comprehension. — EGMOND Frum van
- str. 7 — Methodological holism problems and the mentoring paradox in fostering giftedness excellence — STOJANOVIĆ Aleksandar, RAJIĆ Aleksandra Gojkov, GOJKOV Grozdanka
- str. 30 — Odkrivanje talentov in potencialov nadarjenih dijakov s projektom več na gimnaziji novo mesto — ŠKOF Petra
- str. 37 — Sodelovalni pristop šolske knjižnice k razvijanju raziskovalnega učenja in kritičnega mišljenja nadarjenih učencev — DROFENIK Petra
- str. 41 — Ko talent ni dovolj: Vloga denarja pri razvoju nadarjenih dijakov — HRIBAR Klemen
- str. 45 — Doživljanje statusa nadarjenosti med mladostniki — KOS Andreja
- str. 50 — Vprašanja — JERKOVIČ Romana
- str. 55 — Vloga čustvene inteligentnosti pri preprečevanju socialne izolacije nadarjenih učencev — VELUŠČEK Lovro
- str. 60 — Nadarjen otrok in delo z njim — RASPET Urša
- str. 63 — Razvijanje talentov na podružnični šoli — ŠTEFELIN Mateja
- str. 67 — Spodbujanje nadarjenosti skozi podjetniško razmišljanje — ČRNJAVIČ Maja Korban
- str. 72 — Projektno delo — NOVAK Natalija
- str. 78 — Vpliv družine pri razvoju nadarjenih otrok — TEKAVČIČ Bor
- str. 82 — Soustvarjanje nadarjene dijakinje in učiteljice — VINDIŠ Manja Tancer
- str. 86 — Nižje poklicno izobraževanje in talenti — ZAJEC Uroš
- str. 91 — Nadarjenost kot priložnost za podjetništvo — KASTELIC Nejc
- str. 96 — Čustvene in socialne potrebe nadarjenih učencev: Podpora za poln razvoj potenciala — MATJAŠIČ Jasna Gril
- str. 99 — Dvojno izjemni otroci – posebne potrebe in/ali nadarjenost — ULRIH Špela
- str. 104 — Doživljanje kot metoda za učenje — BLATNIK Nika Bracovič
- str. 108 — Dvojno izjemni učenci — PAVEC Darja Gruden
- str. 113 — Delo z dvojno izjemnim učencem — SENČAR Irena
- str. 118 — Glasbena nadarjenost učencev/mladostnikov z motnjo avtističnega spektra — PINTAR Jelka Gregorčič
- str. 128 — Delo z nadarjenimi in talentiranimi na razredni stopnji — PLANKAR Nejc
- str. 132 — Od ideje do izdelka — ZAGORC Tea
- str. 136 — Nadarjeni med izražanjem in razumevanjem: Vloga umetnosti pri čustvenem razvoju — RAŠL Karmen Brina Kodrič
- str. 141 — Delo z dvojno izjemnim učencem pri dodatni strokovni pomoči — TEKAVČIČ Eva
- str. 146 — Od samozadovoljstva do povezovanja: Spodbujanje nadarjenih za bolj aktivno sodelovanje s pomočjo debate, podprte z umetno inteligenco — MAKOVECKI Nataša
- str. 152 — Digitalna orodja kot most do razvoja talentov v razredu — HORVAT Ana Benić
- str. 157 — Rap – krepitev ustvarjalnosti, odgovornosti in samostojnosti — RANT Iris Kosmatin
- str. 162 — Poglej, kaj znam! Moč interesnih dejavnosti pri odkrivanju otrokovih sposobnosti — PERDIH Marija
- str. 167 — Vloga učitelja v podaljšanem bivanju: Prepoznavanje otrok in iskanje pristopov za njihovo spodbujanje — MURAUS Vanja
- str. 171 — Interesna dejavnost gimnastika v funkciji spodbujanja športne nadarjenosti učencev — TAŠNER Maja
- str. 175 — Gledališka umetnostna razredni stopnji — KOŠIR Špela
- str. 178 — Z gibanjem do boljšega znanja — VORŠIČ Lidija
- str. 181 — Gibalne aktivnosti pri pouku angleščine — KMECL Maja
- str. 185 — Analiziranje matematičnih funkcij z nadarjenimi dijaki — SIMONČIČ Miha
- str. 193 — Rozmanova digitalna avantura — PREPELIČ agana
- str. 199 — Ustvarjalni tabor za 6. Razred: English, sport and fun — ČREŠNAR Tina Gal
- str. 205 — Svet med vrsticami učbenika: Razvijanje nadarjenosti skozi kreativno in poglobljeno učenje — NOVAK Marjetka
- str. 210 — Vključevanje talentiranih učencev v prireditve — GAŠPERLIN Nina
- str. 214 — Možganska telovadba – vaje za boljše pomnjenje — TRATAR Jakob
- str. 220 — Institucionalna potpora darovitoj djeci — PETRAVIĆ Bernardica Horvat
- str. 234 — Uloga odgojitelja u istraživačkim I izražajnim aktivnostima DJECE — LOPAR Milana Taloš
- str. 236 — Mali umjetnici, veliki osjećaji: Art terapija u službi emocionalnog razvoja — KRIVEC Zvjezdana
- str. 240 — Izvannastavne aktivnosti knjižnice u službi razvijanja talenata — OSTRIČKI Irena
- str. 243 — Projektna nastava kao oblik rada s visoko motiviranim I potencijalno darovitim učenicima — FISTANIĆ Marina, MILINA Martina
- str. 246 — Pripovijedanje kao alat za poticanje darovitosti — FISTANIĆ Marina, MILINA Martina
- str. 249 — Dvojezična poezija - njegovanje talenata kroz nasljeđe josipa pupačića — CRNKOVIĆ Daniela, ZRNIĆ Jagoda Čudić
- str. 252 — Mali znanstvenici u akciji — RONČEVIĆ Iva
- str. 254 — Volonterizam kao put otkrivanja I poticanja darovitosti u nastavi — KOJUNDŽIĆ Antonija, ŠIMAC Anita
- str. 259 — Daroviti učenici u sustavu obrazovanja — JURIĆ Marija
- str. 261 — Od fascinacije do frustracije: Što nas uči darovito dijete? — POŽGAJ Željka
- str. 266 — Montessori I inkluzija: Stvaranje podržavajuće okoline — JAGNJIĆ Narcisa
- str. 277 — Talenti rastu s nama — SEDLAR Ivana
- str. 284 — Otkrivanje I razvijanje učeničkih potencijala — PENAVA Dijana, KOZIĆ Ivana
- str. 287 — Strategije I pristupi vaspitno-obrazovnog rada za podsticanje darovitosti — VULANOVIĆ Marija Draganić, MEDUNJANIN Danka, JOVIĆEVIĆ Snežana
- str. 293 — Potencijalno darovita djeca u kontekstu ranoga učenja stranoga jezika u dječjem vrtiću — MUJUKIĆ Marija, ŠUŠKO Vanja
- str. 297 — Darovitost u vrtiću: Prepoznaj, podrži, razvijaj — POPOVIĆ Jovanka
- str. 300 — Preispitivanje talenta u 21.stoljeću — JELAVIĆ Dajana
- str. 303 — Interdisciplinarni pristup primjeni edukativnih robota u nastavi s ciljem poticanja darovitosti kod učenika — ZAJEC Tea Pavičić, ŠTROCINGER Ema
- str. 306 — Put do talenta s profesorom bal tazarom: Interaktivno učenje I zabava — ZAJEC Tea Pavičić, REĐEP Tamara
- str. 309 — Rani jezični razvoj I uloga odgojitelja u poticanju govornih kompetencija — RADOVANOVIĆ Brankica
- str. 314 — Prepoznavanje I poticanje darovitih geografa u osnovnoj školi — KOJUNDŽIĆ Antonija, KOJUNDŽIĆ Krešimir
- str. 317 — Kreativnost – balans konvergentnog I divergentnog mišljenja — ARNAUTOV Nataša Svoboda
- str. 321 — Uloge odgojitelja u poticanju kreativnog I kritičkog mišljenja kod potencijalno darovite DJECE — PANIĆ Ankica Gredelj Andreja Vedrina
- str. 323 — Školska knjižnica kao mjesto razvoja potencijalno darovitih učenika — KOVAČEVIĆ Snježana
- str. 326 — Projektne aktivnosti za razvijanje talenta čitanja — PADJEN Ivana Smolčić
- str. 330 — Darovitost u ranoj I predškolskoj dobi – prepoznati, razumjeti I poticati razvoj potencijala — BANJAVČIĆ Marijana
- str. 334 — Etika I dileme u ranom etiketiranju DJECE predškolskog uzrasta kao “nadarene” — RADOIČIĆ Ana
- str. 341 — Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovni šoli: Načini pristopov za oblikovanje dobre prakse — ŠKERBEC Veronika
- str. 346 — Matematika u geografiji — ŠKRLEC Zdenka
- str. 348 — Projekti-medij za poticajno istraživanje I učenje — BOROJEVIĆ Ana, JURKI Aleta
- str. 351 — Otkrivanje I poticanje talenata kroz ekološke istem radionice u razrednoj nastavi — MAMUŽIĆ Antonija
- str. 355 — Prepoznavanje I razvoj darovitosti kod DJECE u nižim razredima — RAMČILOVIĆ Senabija
- str. 358 — U svijetu likovnih umjetnika — ZRINSKI Martina
- str. 360 — Rad s darovitim učenicima u školskoj knjižnici — ŠTRBAC Ivana Bandić, BULJAN Marijana Bandić
- str. 361 — Pogled na motivaciju d pogled na motivaciju darovitih učenika iz područja prirodoslovlja arovitih učenika iz područja prirodoslovlja — GUDIĆ Marijana, BULJAN Marijana Bandić
- str. 362 — Razvoj ekološke pismenosti darovitih učenika kroz ciljeve održivog razvoja — GUDIĆ Marijana, BULJAN Marijana Bandić
- str. 363 — Briga za srce I um: Mentalno zdravlje kao temelj razvoja dječjeg talenta — BAKIĆ Stanislava
- str. 364 — „projekti I izvannastavne aktivnosti kao okviri za razvoj talenata u osnovnoj I srednjoj školi“ — ŽUPANČIĆ Martina, FERENČAK Nikolina
- str. 365 — Istraživački projekti u nastavi biologije — BANOVIĆ Tamara
- str. 366 — Od pažnje do kreativnosti: Primjena šivanja u razvoju koncentracije kod DJECE — HRŽIĆ Zrinka, OVČARIČEK Marina
- str. 367 — Razvoj talentov skozi lutke: Prava misel, prava odločitev in pravo dejanje — BOR Petra
- str. 368 — Spodbudno okolje za potencialno nadarjene v vrtcu — TITOVŠEK Kristina
- str. 369 — Individualizacija v vzgojno-izobraževalnem procesu nadarjenih otrok v vrtcu/ — NOVAK Jasmina
- str. 370 — S prilagoditvijo učnega okolja razvijamo talente učencev z disleksijo — GODEC Margaret
- str. 371 — Dvostruko posebno dijete I razvoj socijalnih odnosa — ŠKOLNIK Ljubica
- str. 372 — Retro prvak — TOLJANIĆ Dijana
- str. 373 — Glagoljica za znatiželjne — TISUCKI Jasenka
- str. 375 — Prepoznavanje talenata kao temelj profesionalnog usmjeravanja: Teorijski modeli I pedagoške prakse — ŽUPANČIĆ Martina
- str. 376 — Poticanje izvrsnosti: Strategije prepoznavanja I motiviranja talenata u suvremenom obrazo- vanju — VOKIĆ Kristina, FERENČAK Nikolina
- str. 377 — Robotics in kindergarten – experiences of the siget kindergarten — HUMIĆ Nikolina
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.