Izobraževanje v prihodnosti / Future Education
Konferenčna linija: Izobraževanje v prihodnosti / Future Education (IP) · Leto: 2024
- Konferenca: II. mednarodna (Hrvaška, ZDA, Velika Britanija, Nizozemska in Slovenija) on-line strokovna konferenca Izobraževanje v prihodnosti 2024
- Urednica/urednik: asist. mag. Maruška Željeznov Seničar (MIB d.o.o. in MIB EDU)
- Založba: MIB d.o.o.
- Države avtoric/avtorjev: Hrvaška, ZDA, Velika Britanija, Nizozemska, Slovenija
- Število prispevkov: 111
- Število strani: 429
- Vir: SRC-2026-10-07-002
Kazalo prispevkov
- str. 8 — What do you Mean ‘Highly Able’? Understanding ‘ability’, ‘talent’ and ‘potential’ in Scottish Education — REID Catherine
- str. 8 — How to Create and Organise a Rich Theme Based Classroom for Children of 3-7 Years of age. — EGMOND Frum van
- str. 9 — Crafting Brilliance: Effective Differentiation Strategies for Empowering Learners in the Classroom — FEDOR Kali
- str. 13 — Didaktične Igre – Način Razgibanega Ponavljanja in Utrjevanja Znanja Tudi pri Pouku Tehnike in Tehnologije — POLIČ Karmen
- str. 17 — Inovativni in Ustvarjalni Načini Učenja in Poučevanja pri Likovni Umetnosti in Umetnostni Zgodovini v Programu Splošna Gimnazija (Predmet LUM) — VONČINA Miranda Kabaj
- str. 21 — Inovativni in Ustvarjalni Načini Učenja in Poučevanja pot h Kvaliteti, ki Veliko Obeta: Ustvarjanje Kreativnega Okolja, ki Podpira Učenje in Razvoj — AGNIČ Ariadna
- str. 32 — Izvršilne Funkcije pri Predšolskem Otroku. Zakaj so Pomembne in Kako jih Razvijati? — KREBELJ Darja, KOLEZIJA Vrtec
- str. 36 — Vse se Spremeni, če Spremenimo Pogled — GERŠAK Katarina, ŽUPANČIČA Vrtec Otona
- str. 41 — Ustvarjanje Pozitivne Klime v Razredu — VRHOVŠEK Tanja
- str. 45 — Socialne Veščine kot ene od Ključnih Kompetenc v Življenju Posameznika — ZALETEL Simona
- str. 49 — Inovativni Pristopi pri Poučevanju in Njihov Vpliv na Prihodnost Izobraževanja — ĐULABIĆ Sandra
- str. 53 — Medgeneracijsko Branje kot Pomemben Dejavnik Izobraževanja v Prihodnosti — HORVAT Biljana
- str. 57 — Ustvarjalno Pisanje v 4. Razredu — TIČAR Urška
- str. 60 — Bralna Pismenost v Šolah – kje smo in kam Gremo? — ČEBULJ Neda Gačnik
- str. 64 — Inovativno Branje Poezije — BENČINA Tanja Štante
- str. 71 — Čuječnost v Podaljšanem Bivanju — TRČEK Zarja
- str. 75 — Učim se Biti Samostojen — GUŠTIN Janja Štefanič
- str. 78 — Vključevanje Čuječnosti v Šolsko Svetovalno Delo — SVETIČIČ Tina
- str. 82 — Čuječnost za Učence — LOGAR Tanja
- str. 86 — Empatija (Inteligenca Srca) – Kako Razvijati pri Učencih — SIMONČIČ Katja Kramer
- str. 88 — Matematični Vikend — BRATOŽ Nuša
- str. 92 — Napredni Pristopi v Poučevanju: Kako Umetna Inteligenca Spreminja Vlogo Učiteljev in Učencev — JAUŠOVEC Sanja Šabeder
- str. 96 — Popestritev Pouka z Uporabo Blooket — SILIČ Helena Jus
- str. 100 — Poučevanje Književnosti s Pomočjo Chatgpt – da ali ne? — WEISS Maja
- str. 105 — Formativno Spremljanje kot Medij Pridobivanja Učnih Navad Učencev — PECA Petra Pugelj
- str. 110 — Formativno Spremljanje pri Pouku Angleščine v 3. Razredu — KUSELJ Nataša
- str. 113 — Kolegialne Hospitacije v Osnovni Šoli — FLETEN Barbara Jordan
- str. 118 — Predstavitev Študijskih Programov za Maturante — INDIHAR Miha
- str. 122 — Razvijanje Mehkih Veščin s Poudarkom na Komunikacijskih Veščinah pri Študentih Višješolskega Strokovnega Izobraževanja — ŽIGON Polona
- str. 126 — Inkluzija Slepega Dijaka v Splošni Gimnazijski Program na Primeru Švz — LAZIĆ Aleksandar
- str. 130 — Perspektive Izobraževanja v Prihodnosti: Strokovna Ekskurzija v zae — PRETNAR Špela
- str. 133 — Pismenost v 21. Stoletju — RODICA Nina Križanec
- str. 136 — Opismenjevanje s Pomočjo Formativnega Spremljanja — ZIDAR Suzana Rajgl
- str. 142 — Prikaz Obredov Prehoda pri Poučevanju Književnosti v Prvi Triadi — KRALJ Špela
- str. 146 — Ekspresionizem – Obravnava Umetnosnega Obdobja s Pomočjo Nenasilne Komunikacije in Čuječnosti — HULJEV Mirjana
- str. 152 — Mentimeter do Boljšega Znanja Angleščine — MANDELJC Matej
- str. 156 — Vključevanje Učencev v Proces pri Pouku Nemščine — KOS Petra
- str. 163 — Debata pri Pouku Angleškega Jezika — ŠULIGOJ Jana
- str. 167 — Razumem Tudi Vektorje — ŠULIGOJ Nataša
- str. 171 — Oljke v Matematiki — ROJC Janja Barber
- str. 176 — Uporaba Projektnega Dela za Poglobljeno Razumevanje Matematičnih Vsebin pri Obravnavi Površine in Prostornine v Osnovni Šoli — JAKOVAC Maja
- str. 179 — Uporaba Excela pri Obdelavi Statističnih Podatkov — ZVER Rebeka Renko
- str. 188 — Učenje Učenja Angleščine na Razredni Stopnji — KMETIČ Julijana
- str. 191 — Srečanje s Kamišibajem: Obisk Srednješolcev v Vrtcu — SIRK Karmen
- str. 195 — Vrednost Izdelave Lastnih Igrač — KNIFIC Tadeja
- str. None — Sodelovanje s Starimi Starši v Vrtcu — LESKOVAR Nataša
- str. 203 — Ludvik da Vinci Most — SILIČ Saša
- str. 208 — Kako Poučevati o Holokavstu — ČEBULAR Petra
- str. 212 — Vzgoja za Dediščino: od Skice do Izdelka — PETRIČ Alenka
- str. 216 — Tudi s Projektnim Delom se Učimo in Raziskujemo — JURKUŠEK agica
- str. 220 — In Ideja Zaživi — LOGAR Irena
- str. 224 — Snovanje Poslovne Ideje s Projektnim Delom in Izkustvenim Učenjem — PEČNIK Anita Rudolf
- str. 228 — Ko Program Mepi in Krožek Prve Pomoči Postaneta del Šolskega Življenja — PETAN Barbara
- str. 232 — Športna Vzgoja in Uporaba Računalniških Iger — SITAR Sabina
- str. 236 — Ehribi – Interaktivna Rešitev za Vzpodbujanje Hoje v Hribe — KOŠENINA Dejan
- str. 242 — Učenje Smučarskega Teka z Uporabo Sodobne Tehnologije — ŠOLAR Rok
- str. 247 — Učenje na Igriv Način Spodbuja Otrokovo Aktivnost in Ustvarjalnost — ŠUSTER Andreja
- str. 251 — Integracija Psihofizične Kondicije in Izobraževanja v Delovnem Okolju Jutrišnjega dne — STRMOLE Tadeja
- str. 255 — Sončna in Srčna Vzgoja kot Temelj Izobraževanja v Prihodnosti — PLANTAN Maja
- str. 261 — Odgovornost, Samostojnost, Natančnost in Vztrajnost – v Sedanjosti in Prihodnosti — KOBE Staša
- str. 265 — Pomen Zgodnje Obravnave v Prešolskem Obdobju — ZUPANČIČ Maja Trunkelj
- str. 270 — Raznolikost Vlog Učitelja v Sodobnem Poučevanju in Izzivi pri Delu z Novodobnimi Generacijami — GUJTMAN Jasmina
- str. 274 — Razvijanje Empatije v Podaljšanem Bivanju — DEBELJAK Mojca
- str. 278 — Pb v Prihodnosti — NEDANOVSKI Jasmina
- str. 281 — Na Poti k Sodobni in Inkluzivni Šoli — GRUM Nina
- str. 283 — Skrivnostni Tablični Računalniki pri Pouku Spoznavanje Okolja v 2. Razredu — SAJKO Tina
- str. 286 — Pametna Učilnica Cobie AI — DOVČ Kristina Dea
- str. 290 — Vpliv Elektronskih Naprav v Prihodnosti na Gibanje Dijakov — ZELENC Vanja
- str. 298 — Spodbujanje Računalniškega Razmišljanja Brez Računalnika — VIŠNAR Nace
- str. 301 — Poučevanje Struženja in Rezkanja s Pomočjo IKT — GOLOB Boštjan
- str. 304 — Adaptivno Učenje v Spletnem Okolju — STEPIŠNIK Klemen
- str. 309 — Pouk z Mikrobiti — REMS Jure
- str. 312 — Levji Kralj: kaj vse je (Lahko) Glasbenik? — PEČAR Tina
- str. 316 — Razvijanje Prostorskih Veščin z Modeli: Učenje Pravokotne Projekcije v 7. Razredu. — KOKOŠINC Jernej
- str. 318 — Izkustveno Učenje z Delavniško Obliko Izobraževanja — POGAČNIK Aleš
- str. 325 — Pouk Družboslovja v NPI s Pomočjo Chatgpt — KAMENIK Ajda
- str. 331 — Vpliv Izkušenj Srednješolskega Učitelja Fizike na Poučevanje v Osnovni Šoli na Temo Optike — PETELINŠEK Zdenka
- str. 334 — Določanje Kemijskih in Fizikalnih Lastnosti tal na Domačem Vrtu s Pomočjo Raziskovalnega Učenja in Praktičnega Dela — KRAŠNA Tatjana
- str. 338 — Prostovoljsko Delo Osnovnošolk s Posebnimi Potrebami v Vrtcu — PLIBERŠEK Urška
- str. 343 — Učinkovit Pouk v Učilnici na Prostem pri Predmetu Spoznavanje Okolja v Prvem Razredu — FIRER Marina Ristova
- str. None — Pomembnost Rutine/RITUALOV in Spodbudnega Učnega Okolja pri Samoregulaciji Posameznika in Skupine — UHAN Claudia
- str. 349 — Žirafe u Svemiru – Slikovnica 2.0: Prilagođavanje za BuduĆNOST — LUKAČ Lidija, VIDEC Blaženka, LUKAČIĆ Gordana
- str. 352 — Umjetna Inteligencija kao PomoĆNIK u Pripremi Nastave Artificial Intelligence as an Assistant in Teaching Preparation — JURIĆ Marija, LJEVNAIĆ Ivana
- str. 354 — Može li Stemi Hexapod Robot Naučiti Plesati? — BELŠČAK Jasminka, HOSNJAK Valentina
- str. 357 — Istraživački rad u Nastavi Geografije — PERAK Ana
- str. 363 — Primjena Mobilnih Aplikacija u Istraživačkoj Nastavi — MUSTAĆ Anita, KLARIN Zrinka
- str. 367 — Otpornost – Ključ Svladavanja Izazova u BuduĆNOSTI — DOMAZET Maja, KOVAČ Ana
- str. 372 — Odgojitelj u Bolnici na Putu do VrtiĆA: Praktični Vodič za rad u Bolničkom Okruženju — DODIG Martina, LUKAČIĆ Gordana
- str. 375 — Poticanje Integriranog Obrazovanja: Stjecanje Prenosivih Vještina Kroz rad u Učeničkoj Zadruzi — PENAVA Dijana, KOZIĆ Ivana
- str. 381 — Renata Milnović, Osnovna škola 22. Lipnja, Sisak, Hrvatska — KOVAČIĆ Maja
- str. 384 — Sanja Basta, Osnovna škola 22. Lipnja, Sisak, Hrvatska — ARNAUTOV Nataša Svoboda
- str. 388 — Implementacija Aktivnosti Održivog Razvoja u Osnovnoj Školi — BURIĆ Bojan, BURIĆ Dubravka
- str. 391 — Radioigra u Ulozi Razvijanja Empatije — OROŠNJAK Jelena, VUJEVIĆ Anđela
- str. 396 — Lego Matematika u Dječjem VrtiĆU — GALIĆ-ORE Tanja, HALAVUK Antonija, VUKOVIĆ Ivana Mini
- str. 397 — Slikovnica kao Poticaj u Razvoju Govora (Važnost Čitanja Djeci od Najranije Dobi) — IVOK Sanda, PAJTAK Lidija
- str. 397 — Živjeti s Prirodom — BRZICA Marica
- str. 398 — Edukativna Staza o ee Otpadu — SOLENIČKI Irena, BROZOVIĆ Lucija
- str. 399 — Projektno i Istraživačko Učenje - BuduĆNOST Obrazovanja — KVETEK Marijeta, JAKOPOVIĆ Jasna
- str. 400 — Diferencirana Nastava - Nastava po Mjeri Učenika — BRZICA Marica
- str. 401 — Multimedijski Pristup Učenju — BONASSIN Roberta, MARINIĆ Ana
- str. 402 — Uloga Odgojitelja u Razvoju Psihološke Otpornosti kod Djece — SOKAČ Martina, DRAGČEVIĆ Sara Kozjak
- str. 403 — Roditelj – Aktivni Sudionik u Radu Odgojne Skupine — IVOK Sanda, PAJTAK Lidija
- str. 407 — Interpretacija Poezije kao Izazov Učiteljima i Učenicima Interpretation of Poetry as a Challenge for Teachers and Students — SLUNJSKI Ljiljana
- str. 408 — Knjižnice za BuduĆNOST — ŠTRBAC Ivana Bandić
- str. 410 — Kako će u BuduĆNOSTI Izgledati Umjetnost u Nastavnom Procesu? — FISTANIĆ Marina, MILINA Martina
- str. 411 — Prikaz Rada s Djecom Rane i Predškolske Dobi s TeškoĆAMA u Razvoju na Poticanju Jezično-govornog i Socio-emocionalnog Razvoja - Obrazovanje za BuduĆNOST — VASILIĆ Eva Jagić, JELOVIĆ Marija
- str. 412 — Izazovi Obrazovanja u BuduĆNOSTI — BANOVIĆ Tamara, ŠTRBAC Ivica
- str. 413 — Vloga Učitelja v Dobi Digitalizacije — JUVAN Brigita Repek
- str. 417 — Uvajanje Inovativnih Učnih Stilov in Potreb Otrok — MARTINČIČ Petra
- str. 422 — Sodelovanje Otrok pri Uresničevanju Vzgojno- Izobraževalnega Procesa — KOSTANJŠEK Martina
- str. 425 — Inovativni Pristopi, ki Povečujejo Motivacijo in Učne Rezultate pri Pouku Tehnike in Tehnologije — KOS Monika
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.