EPID2020

Izkušnje in izzivi vzgoje in izobraževanja v času epidemije / Experiences and challenges of education during the epidemic

Konferenčna linija: Izkušnje in izzivi vzgoje in izobraževanja v času epidemije (EPID) · Leto: 2020

• Konferenca: mednarodna (Slovenija, Nizozemska, ZDA) strokovna konferenca 2020 (I.) – Zbornik povzetkov
• Države avtoric/avtorjev: Slovenija, Nizozemska, ZDA
• Število prispevkov: 181
• Število strani: 200
• Vir: SRC-2026-10-07-016

Kazalo prispevkov

• str. 8 — Academic coaching to support executive function and stu- dent achievement during the pandemic school year — MALEN Melissa, COACHING AxyLu Academic
• str. 8 — Critical thinking in Corona times: The Thinking Bubbles (©Noordwijk Method) — EGMOND Frum van, METHOD Noordwijk
• str. 9 — Vrtec na Daljavo in Zakaj NE! — KORITNIK Petra, JARŠE Vrtec
• str. 10 — Prednosti in Slabosti Vrtca na Daljavo — LESJAK Barbara, JARŠE Vrtec
• str. 11 — Vrtec na Daljavo — MEDVEŠEK Barbara
• str. 12 — Izzivi, rešitve in Priložnosti — ANTONČIČ Mojca
• str. 13 — Opora, zaupanje, komunikacija in sodelovanje – most med družino in vrtcem — VOZEL Manja
• str. 14 — Digitalizacija Vrtca — ČELIGOJ Ana
• str. 15 — Izziv ali le reorganizacija dela vzgojitelja? — MOHAR Andreja, KOLEZIJA Vrtec
• str. 16 — Kako SMO Vzdrževali Stik z Zaposlenimi v Času Epidemije? — KRAŠEVEC Urška
• str. 17 — Izzivi dela z malčki v času epidemije — UREK Tinkara
• str. 18 — Kako SMO SE Soočali z Virusom Mali in Veliki Vrtca Mavrica Brežice? — VOGRINC Bojana
• str. 19 — Kako Ohraniti Stik z Otroki v Času Epidemije? — RENAT Petra
• str. 20 — Sodelovanje z družinami v času zaprtja vrtcev — VRHOVNIK Anja
• str. 21 — Naše zdravje — TOVŠAK Anita
• str. 22 — Sodelovanje vzgojitelja s starši in otroci v času epidemije — ROKAVEC Vida
• str. 23 — Novi Izzivi-inovativne Rešitve v Času Epidemije — PETERLIN Branka
• str. 24 — Priložnost za Rast ali…? — MARENK Marija
• str. 25 — Izzivi Šolanja na Daljavo — PODERGAJS Polona Siussi
• str. 26 — Ali lahko pandemija koronavirusa izboljša naše šole in kako? — HABINC Sergeja
• str. 27 — Korona – Čas za Spremembe — AGALI Emma
• str. 28 — Poučevanje na Daljavo - Spoprijeti SE z Novimi Izzivi in Pridobiti Nova Znanja in Izkušnje — FIJAVŽ Sabina Klančnik
• str. 29 — Izobraževanje na daljavo – izkušnje in izzivi — ČOK Andreja Perhavec
• str. 30 — Pouk na Daljavo - Ustvarjalen, Samostojen, Povezovalen — VODNIK Špela
• str. 31 — Tudi šolanja na daljavo se je potrebno učiti — HORVAT Aleksandra
• str. 33 — Zakaj nazaj v šole? — ČEBULJ Neda Gačnik
• str. 34 — JAZ NE Grem v Šolo … Nisem NOR, DA v Šoli bi Sedel — TRČEK Tanja
• str. 35 — Učimo SE Doma – izziv za učitelja, učenca in starša — ŠUŠTERŠIČ Vanja
• str. 36 — Učenje na Daljavo – Strah ali Izziv — BOLČINA Nives
• str. 37 — Izzivi pri Pouku na Daljavo — ŽAGAR Petra Andoljšek
• str. 38 — Čas Epidemije je Prinesel Stres in Nova Spoznanja — PELC Renata
• str. 39 — Kako smo se soočali z izzivi izobraževanja na daljavo v izrednih razmerah v času epidemije covid 19 — MLAKAR Mojca
• str. 40 — Pouk na Daljavo v Času Epidemije — BIZJAK Martina
• str. 41 — Pozitivne Strani Izobraževanja na Daljavo — ZULJAN Vanja
• str. 42 — Šola v Času Koronavirusa — PRIJANOVIČ Monika
• str. 43 — Čas Epidemije – Priložnost za Nova Znanja in Drugačne Oblike Dela — BRUS Ksenija
• str. 44 — Delo na daljavo kot zahtevna, a pozitivna izkušnja — ROZMAN Barbara
• str. 45 — Neprespani Učitelji – Zakaj je Ponoči Potrebno Spati? — FLERIN Urška
• str. 46 — Delo na Daljavo – Izkušnja za Življenje — VRABIČ Saša
• str. 47 — Šola od Doma — PODMENIK Lidija
• str. 48 — Pouk na Daljavo – Poseben Izziv — VOZELJ Janja
• str. 49 — Poučevanje na daljavo - »nova realnost« — DELAKORDA Petra
• str. 50 — Pouk na daljavo – izhod v sili — SLEMENIK Mateja
• str. 51 — Digitalni Pouk – Dovolj Topline za Učence? — SKUBIC Barbara
• str. 52 — Prilagajanje pouka različnim učnim stilom — VALENČIČ Urška
• str. 53 — Izobraževalne tehnologije: prečkanje mostov - s pomočjo modela Samr — LOVENJAK Katarina, KRANJ Gimnazija
• str. 54 — Videokonferenca kot nov način poučevanja — VOVKO Elizabeta
• str. 55 — Poslovanje učnega podjetja v času razglasitve epidemije nalezljive bolezni Sars-cov-2 (COVID-19) — KOŠČAK Peter
• str. 56 — Zakaj Videoposnetki? — SUNESKO Darja Pipuš
• str. 58 — Komunikacija preko kanalov — ŠULIGOJ Rudolf
• str. 59 — Razlaga Učne Snovi Preko Omrežja – Izziv, a Veliko Zadovoljstvo — BOŽIČ Bernardka
• str. 60 — Vzdrževanje psihosocialnih odnosov v času razglašene epidemije — RAČIČ Nataša
• str. 61 — Komunikacija z zaposlenimi v času šolanja na daljavo — GAŠPARIČ Mag. Damjan
• str. 62 — Delo na daljavo v vlogi učitelja in razrednika — ZANJKOVIČ Tanja
• str. 63 — Šola na daljavo in razredništvo na predmetni stopnji — HUDOPISK Špela Cimerman
• str. 64 — Vloga učitelja pri izobraževanju na daljavo — HORVAT Majda Tamše
• str. 65 — Dvojni ali trojni izziv – biti starš in učitelj svojim otrokom in učitelj svojim učencem — KAPUS Sandra
• str. 66 — Učiteljica, Plavaj! — SABALIĆ Martina Mašić
• str. 67 — Poučevati na daljavo. Kako se naj lotim tega? — PUČKO Janja
• str. 68 — Izkušnje, izzivi in dobra praksa poučevanja na dveh osnovnih šolah v času epidemije — KRALJ Simona
• str. 69 — Izobraževanje učiteljev v času dela na daljavo — ČUPELJIĆ Nataša
• str. 70 — Moj korona dan — BRAČKO Vesna
• str. 72 — Sodelovanje, Delovanje in Izobraževanje v Času Epidemije Covid-19 — KRIŽAJ Elizabeta Kadunc
• str. 73 — Starševske ambicije kot prekurzor moralnega relativizma in principi logoterapije kot zdravilo — ROJC Gregor
• str. 74 — Kvalitetno delo učencev v času epidemije ob kakovostnem sodelovanju s starši — KRAJNC Anka
• str. 75 — Vloga svetovalne službe pri sprotni evalvaciji in korekciji dela na daljavo — FALETIČ Lina
• str. 76 — Šolanje na Daljavo Dvojno Izjemnih Otrok v Času Epidemije — LAVUGER Suzana Padežanin
• str. 77 — Razvijanje Vrlin pri Učencih kot Temelj Celostnega Zdravja — FLERIN Urška
• str. 78 — Logoped na daljavo — VODEB Aljoša
• str. 79 — Obdobje Epidemije v Zavodu za Mladostnike s Čustvenimi in Vedenjskimi Motnjami — MEDVEŠEK Katja
• str. 81 — Odzivnost učencev pri pouku na daljavo — ČUPELJIĆ Nataša
• str. 82 — Kako Uspešno Motivirati Učence za Učenje na Daljavo — REBERNAK Bernarda
• str. 83 — Motivacija in Pohvala STA Ključ do Uspeha — KRMELJ Petra
• str. 84 — Poučevanje v času korone na daljavo — MUHIČ Barbara
• str. 85 — Motivacija za učenje in sodelovanje v času korone — MAVER Simona
• str. 86 — Pomen Motivacije za Delo Otrok v Času Karantene — JAVORNIK Nataša
• str. 87 — Izzivi Izvajanja Dodatne Strokovne Pomoči na Daljavo v Času Pandemije — MARAS Maša
• str. 88 — Prednosti in Slabosti Izvajanja Dodatne Strokovne Pomoči na Daljavo — VALENČAK Vita
• str. 89 — Izvajanje ur dodatne strokovne pomoči in podaljšanega bivanja v času pandemije — KOBE Staša
• str. 90 — Izzivi izvajanja dodatne strokovne pomoči v času epidemije — JAMNIK Kaja
• str. 91 — Šolanje na Daljavo IZ Različnih Zornih Kotov — LOGAR Tanja
• str. 92 — Izkušnje pri Izobraževanju na Daljavo 2. Razreda v Času Epidemije — VRLINIČ Darinka
• str. 93 — Poučevanje otrok s posebnimi potrebami v času epidemije — IVANJKO Maša
• str. 94 — Dopisovanje s četrtošolci v času epidemije — DEGEN Alenka
• str. 95 — Otroci s Posebnimi Potrebami in Šolanje na Daljavo — JAPELJ Anja
• str. 96 — Šolanje na daljavo otrok s posebnimi potrebami — MAKARIČ Vanja
• str. 97 — Prednosti in slabosti pouka na daljavo za učence s SUT — ZUPANČIČ Mateja
• str. 99 — Delo na daljavo pri učencih z učnimi težavami — KOŠIR Marjeta
• str. 100 — Sodelovanje s Starši in Ocenjevanje Znanja v Času Epidemije — PAULIČ Svetina
• str. 101 — Matematika, matura in epidemija — ATANASOVSKI Lorna
• str. 102 — Matematika on-line — ŠULIGOJ Nataša
• str. 103 — Učenje in poučevanje matematike v času epidemije — KONČAR Maja
• str. 104 — Krepitev matematične inteligence s pomočjo določenih računalniških iger — GROBELNIK Tomaž
• str. 105 — Poučevanje matematike na daljavo: Je to sploh mogoče? — ŠKRJANEC Teja
• str. 106 — Učna URA Matematike v Času Epidemije — REPINA Justina
• str. 107 — Tehniški dan: Obdelava podatkov — LAKNER Tanja
• str. 108 — Ravnotežja v Vodnih Raztopinah, na Daljavo — RIZMAL Darja
• str. 109 — Razmnoževanje gliv — RIHTAR Helena
• str. 110 — Poučevanje kemije in izvedba laboratorijske vaje v času epidemije na temo Množina snovi — KONDA Mojca
• str. 111 — Spodbujanje Motivacije za Šolsko Delo na Daljavo v 1. Razredu — BERČON Maja
• str. 112 — Delovanje v Času Epidemije na Daljavo in v Šoli – 1. Razred — GRUBELNIK Petra
• str. 113 — Komunikacija s starši in učenci v 1. razredu v času epidemije z namenom, da bi bilo delo doma učinkovito opravljeno — VAVRIČUK Irena
• str. 114 — Poučevanje tujega jezika na daljavo v 2. razredu — OCVIRK Nuša
• str. 115 — Prvošolci in Posledice »Socialne Izolacije« v Času Epidemije — NAGODE Katarina
• str. 117 — Spodbude in Delo s Prvošolčki v Času Epidemije — PIPENBAHER Petra
• str. 118 — Izkušnje in izzivi poučevanja na daljavo v 2. razredu — SAJKO Tina
• str. 120 — Delovno Vzdušje na Domu Prvošolcev — ŠKULJ Kristina
• str. 121 — Angleščina v Prvem Triletju na Daljavo — GUŠTIN Janja Štefanič
• str. 122 — Izkušnje izobraževanja in izzivi vzgoje v času epidemije v tretjem razredu osnovne šole — ZADNIKAR Janja
• str. 123 — Poučevanje v tretjem razredu v času epidemije — BASTL Darja
• str. 124 — Pomoč dečku s težavami na področju začetnega opismenjevanja na daljavo — MARKELJ Bojana
• str. 125 — Izzivi Pouka Slovenščine na Daljavo v Tretji Triadi Oš — ERHATIČ Mateja Pučko
• str. 126 — K(O)RONIKA Poučevanja Slovenščine v Času Epidemije — KASTELIC Lea
• str. 127 — Motivacija za Delo Učencev pri Pouku Slovenščine — MURN Darja
• str. 128 — Vloga Učitelja Slovenščine pri Poučevanju na Daljavo — CAPUDER Irena
• str. 130 — Primer Dobre Prakse: s Knjigo v Svet — ŽIBERT Mojca Kocjan
• str. 131 — Poučevanje Slovenščine za Priseljence med Šolanjem na Daljavo — FEKONJA Katarina
• str. 132 — Pozor! Nadarjeni … — POLOVŠAK Maja Bubik
• str. 133 — Na noči branja — BARIČ Tatjana Krajnc
• str. 134 — Izzivi Poučevanja Slovenščine na Daljavo — VERTOVŠEK Marjeta
• str. 135 — Materinščina na Daljavo — BOŽOVIĆ Dušica Štiblar
• str. 136 — Obravnava domačega branja na daljavo v 3. letniku gimnazije v času epidemije — BORKO Nataša Preglau
• str. 138 — Športni dan na daljavo — KOVAČ Simona
• str. 139 — Šport na Daljavo — ŠKERJANEC Maja
• str. 141 — Aktivni športnik je aktivni učenec — KOREN Boštjan
• str. 142 — »Razgibajmo« učenje za računalnikom — KOROŠEC Tanja
• str. 143 — Razvoj Treningov in Športnega Napredka Dijakov Športnikov v Športnih Oddelkih v Času Epidemije — KOROTAJ Dejan
• str. 144 — Ustvarjalnost na Daljavo — KOSTELEC Helena
• str. 145 — Glasbeno–GIBALNA Umetnost in Ustvarjalnost na Daljavo — PINTAR Jelka Gregorčič
• str. 146 — Poučevanje Glasbe v Času Koronavirusa — GABRIJEL Mojca
• str. 147 — Vedno dostopna umetnostna zgodovina — BRAČUN Tanja
• str. 148 — Uporaba Digitalne Tehnologije pri Pouku Glasbe — ŠONC Sašo
• str. 149 — Poučevanje angleščine v času epidemije — BUČAR Katarina
• str. 150 — Izziv Poučevanja Angleščine v Času Epidemije — HOČEVAR Marija
• str. 151 — Učenje tujega jezika (angleščine in nemščine) v času epidemi- je pri učencih drugega triletja — VEJNOVIĆ Patricija
• str. 152 — Poučevanje Angleščine med Epidemijo — KERSNIK Zdenka
• str. 153 — Izzivi poučevanja na daljavo pri zgodnjem poučevanju tu- jega jezika — HOVNIK Sabina
• str. 154 — Poučevanje angleščine na daljavo — RUDAK Jasna
• str. 156 — Neobvezni Izbirni Predmet Italijanščina v 4. Razredih: Želja po Znanju Tujega Jezika za Danes in Jutri — ČERNIC Jasna
• str. 157 — Različni pristopi in pripomočki za spodbujanje sodelovanja učencev pri tujem jeziku — KORENJAK Lenna
• str. 158 — (P)ostati razumen online učitelj angleščine — KRALJ Saša
• str. 159 — Edmodo in Pouk Anglešine na Daljavo — BOGOVIČ Katja
• str. 161 — Poučevanje angleščine v času epidemije — FÜRLINGER Gabrijela
• str. 162 — Poučevanje Tujih Jezikov na Daljavo — RAJŠTER Romana Padovnik
• str. 163 — Obravnava Višinske Točke v Času Dela na Daljavo — VRHOVNIK Maruša
• str. 164 — Primer Medpredmetne Obravnave Učne Enote in Vključevanje Čustev — ANGELOV Mag. Igorcho
• str. 165 — Skupinsko delo pri zgodovini v času epidemije na temo gradbeništvo skozi zgodovino — MLADKOVIČ Blanka
• str. 166 — Učenje fotografske tehnike cianotipija med epidemijo — IVANČIČ Špela
• str. 167 — Poučevanje in učenje s pomočjo spletne informativne table — STERGAR Mojca
• str. 168 — Čebele kot Osrednja Tema EKO Dneva na Daljavo — KILAR Tadeja
• str. 169 — Izziv Dobre Prakse: Letni Časi in Časovna Kapsula — ŽIBERT Franci
• str. 171 — Vloga Didaktičnih Iger pri Šolanju na Domu — KOCMUR Tanja
• str. 172 — Inovativno Poučevanje Učiteljice Razrednega Pouka med Izobraževanjem na Daljavo — LENIČ Kaja
• str. 173 — Čas za Pravljico — PLOS Nataša Vesel
• str. 174 — Poučevanje Učencev Priseljencev na Daljavo — KALAN Polona
• str. 175 — Delo na daljavo v primerjavi s standardnim poučevanjem predmeta DKE — HOVNIK Sašo
• str. 176 — Tokratna Epidemija kot Priložnost za Učenje o Preteklih Epi- Demijah — MEGLIČ Nataša
• str. 177 — Eksperimentalno Delo na Daljavo pri Pouku Biologije v Gimnaziji: Uporaba Klorofilnega Merilnika — HOJNIK Vesna
• str. 178 — Poučevanje na Daljavo na Primeru Strokovnega Modula Poslovni Projekti v Programu Ekonomski Tehnik — TROPE Irena
• str. 179 — Spremljanje dela, motivacija in ocenjevanje 234 učencev hkrati — ZANJKOVIČ Samo
• str. 180 — Vrednotenje Likovnega Izdelka pri Učenju na Daljavo — JELČIČ Karmen
• str. 181 — Ocenjevanje Priprave Jedi v 6. Razredu pri Predmetu Gospodinjstvo v Času Epidemije — KURENT Tina
• str. 182 — Preverjanje ali ocenjevanje znanja v času epidemije — VOVKO Elizabeta
• str. 183 — Pridobivanje Ocen na Daljavo — SUNESKO Darja Pipuš
• str. 184 — Ocenjevanje Dijakov Programa Splošna Gimnazija v Času Izvajanja Pouka na Daljavo — GARTNER Miha
• str. 185 — Ustno ocenjevanje znanja na daljavo v času pandemije — JAVORŠEK Janja
• str. 186 — Način uvajanja Google storitev v času pouka na daljavo na Oš Neznanih talcev Dravograd — ŠTRASER Samo
• str. 187 — Dnevi Dejavnosti na Daljavo — DRAŠLER Mojca
• str. 188 — Dnevi Dejavnosti v Času Pouka na Daljavo - 2. Razred — MLAKAR Angelca
• str. 189 — Primeri Organizacije DNI Dejavnosti na Daljavo — ZAJC Ema
• str. 190 — Načrtovanje in izvedba kulturnega dne na daljavo — BEZGOVŠEK Tanja
• str. 191 — Kulturni DAN med Šolanjem na Daljavo: Razmislek o Odnosu med Najstniki in Starši med Karanteno — FEKONJA Katarina
• str. 192 — Podaljšano Bivanje Doma – iskanje skritega zaklada — KURENT Tina
• str. 193 — Izkušnje in izzivi v oddelku podaljšanega bivanja po času epidemije — ŠEBENIK Mateja
• str. 194 — Učna pomoč učen cem na daljavo učitelja podaljšanega bivanja — REJEC Ana
• str. 195 — Podaljšano Bivanje na Daljavo — NEDANOVSKI Jasmina
• str. 196 — Zgodovina – kot JO Piše Epidemija — LAJLAR Petra
• str. 197 — Izzivi šolske knjižnice v času dela na daljavo — ŠINK Tadeja Česen
• str. 198 — Izzivi Šolske Knjižnice v Času Epidemije — ANTLEJ Vesna Zidar
• str. 199 — Svetovanje Staršem in Vzgoja Mladostnikov na Daljavo v Času Karantene — MARTINJAK Tomi
• str. 200 — Koronavirus v Šoli — MEDIČ Manuela

Nazaj h konferenčni liniji EPID

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.