Spodbudno učno okolje / Encouraging learning environment
Konferenčna linija: Didaktika in metodika poučevanja (DM) · Leto: 2021
- Konferenca: VI. mednarodna (Slovenija, Hrvaška, ZDA, Nizozemska, Črna gora) strokovna konferenca / VI. international on-line (Slovenia, Croatia, USA, The Netherland) conference
- Tema: Spodbudno učno okolje
- Urednica/urednik: mag. Maruška Željeznov Seničar
- Založba: MIB d.o.o.
- Države avtoric/avtorjev: Slovenija, Hrvaška, ZDA, Nizozemska, Črna gora
- Število prispevkov: 55
- Število strani: 217
- Vir: SRC-2026-10-07-011
Kazalo prispevkov
- str. 4 — Jutranja rutina — KRAMBERGER Jasna Zabrič
- str. 8 — Prilagajanje šolskega okolja slepemu učencu na podružnični šoli — PETKOVŠEK Darja
- str. 11 — Naglušen učenec med nami — VAVRIČUK Irena
- str. 15 — The Importance of the Cooperation Between Teachers and Providers of Additional Professional Assistance — CURK Martina
- str. 18 — Do Spodbudnega Učnega Okolja z Ozaveščanjem o Posebnih Potrebah — CVILAK Simona
- str. 22 — Didaktične Igre za Razvijanje Pozornosti pri Učencih s Posebnimi Potrebami v Osnovni Šoli — VALENČAK Vita
- str. 25 — Kako pripraviti skupino dijakov z različnimi posebnimi potrebami na Državno tekmovanje v poznavanju življenja in dela Josipa Jurčiča — KLEVŽE Marjeta
- str. 29 — Spoznavanje športnih zvrsti v okviru razširjenega pro- grama v osnovni šoli — ČASAR Jože
- str. 32 — Športni Oddelki na i. Gimnaziji v Celju Nudijo Spodbudno Učno Okolje za Vrhunske Športnike — MEDVEŠEK Maja
- str. 36 — Učno okolje, ki spodbuja gibanje — MUREČEHAJIĆ Ines
- str. 40 — Konkretizacija Učnih Vsebin po Načelih Montessori Pedagogike — BOBEN Matejka
- str. 43 — Izkustveno Učenje v Okviru Programa Mepi — OTTO Sanja
- str. 47 — Prvič Razrednik: Načrtovanje Spodbudnega Učnega Okolja v Novem Šolskem Letu — ČERNIC Jasna
- str. 50 — Danes NE Zmorem. SE Lahko Igrava? — ZALOKAR Natalija Divjak
- str. 53 — Skrb za DOM in Zdravje Tudi Doma — LOGAR Irena
- str. 57 — Učenje Učenja — HOLOBAR Tea Bevc
- str. 61 — Gradimo Stolp, Zgradimo Ekipo — ŠABEC Tina
- str. 64 — Nenasilna Komunikacija v Razredu — OBREZ Vesna
- str. 67 — Moč Spodbude — ZAGORIČNIK Katja
- str. 70 — Ko spodbude razrednika rodijo sadove — ZUPANČIČ Mateja
- str. 75 — Spodbujanje Motivacije pri Učenju Dijakov — TROŠT Mitja
- str. 79 — Spodbudno Učno Okolje v Vrtcu z Igro Kamenčkov — PUČNIK Rosvita
- str. 82 — Priprava in Izvajanje Pouka na Daljavo v 1. Razredu — ŠIRAJ Barbara
- str. 85 — »Piknik« Matematika — BOŽAK Ksenija
- str. 89 — Izzivi Izvajanja Podaljšanega Bivanja na Daljavo v Času Epidemije — KOLENC Majda
- str. 94 — Pouk malo drugače — TEKAVČIČ Anja
- str. 98 — V Šoli NAJ NE Zmanjka Časa za Veselje, Smeh in Sanje — REDENŠEK Patricija
- str. 101 — Metode Gledališke Pedagogike — KMETIČ Julijana
- str. 104 — Skrivnost Uspešnih Dijakov — MORVAI Manuela
- str. 107 — Optimalno Spodbudno Učno Okolje za Učenje Tujega Jezika — GUJTMAN Jasmina
- str. 110 — Ali lahko pri pouku matematike zagotovimo spodbudno učno okolje? — REGVAT Jernej
- str. 113 — Spodbudno učno okolje – večplastne rešitve — KOKALJ Irena
- str. 117 — Uvajanje Elementov Improvizacije v Pouk — POLONČIČ Nataša
- str. 121 — Zgodovinske Urice – Uvideti Pestrost Življenja — KODER Metka
- str. 127 — Izzivi Sedanjosti NAM Prinašajo Nove Priložnosti — LORBEK Aleksandra
- str. 132 — Ustvarjalno poučevanje geometrijskih likov v 1. razredu — PERIĆ Mojca Žugič
- str. 134 — Od Domačega Branja do Govornega Nastopa — FALEŽ Marjana
- str. 139 — S sodobno tehnologijo po naravoslovni učni poti — CURK Marko
- str. 144 — Multikulturna šola — LULIĆ Remza
- str. 152 — Spodbudno Učno Okolje z Uporabo IKT pri Predmetu Šport — LEKAN Helena Šlebir
- str. 156 — Učenci z motnjo pozornosti in koncentracije — SANJA Bekrić
- str. 165 — Motivacija Školskih Zaposlenika za Učenjem i Usavršavanjem: Školski Kolektiv KAO Poticajno Okruženje za Učenje — LJUBIČIĆ Ivanka
- str. 179 — Poticajno okruženje za učenje – primjeri dobre prakse razredna nastava — JERTEC Andreja
- str. 181 — AI u Nastavi – Primjena Chatbot-a KAO Kreativnog Alata u Nastavi — MEDVEDOVIĆ Davorka
- str. 185 — Iskustveno učenje u lokalnoj zajednici (i šire) učenika nižih razreda osnovne škole — HERCOG Patricija
- str. 189 — Model R.I.S.E. kao poticaj za razvijanje kreativnosti — IVEK Nikola
- str. 193 — Kreativnost kao bitan element poticanja čitanja i učenja — JURIĆ Marija
- str. 195 — Glazbeno stvaralaštvo u suvremenoj odgojno- obra- zovnoj praksi — ČUPIĆ Marko
- str. 195 — „Potakni dar“ – primjer dobre prakse — GRAČANIN Josipa
- str. 197 — Školska knjižnica kao poticajno okruženje za cjeloživotno učenje — KOVAČEVIĆ Snježana
- str. 200 — Razvoj Emocionalne Pismenosti u Osnovnoj Školi — GAŠPAREVIĆ Marinela Fabijan
- str. 204 — Nasilje u školi i djeca s poremećajem iz spektra autizma — VUKSAN Rea, KOŠTIĆ Lorena
- str. 204 — Istraživačko učenje u izbornoj nastavi njemačkog jezi- ka-primjer iz prakse — MURTIČ Nusreta
- str. 205 — Oblikovanje poticajnog vrtićkog okruženja usmjerenog na dijete — SOUKUP Saša, SIDRO Udruga
- str. 212 — Tako Maleni, ali Građanski Snažni! — KOSEC Silvija
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.