VVZ2016

Nadarjeni in talentirani predšolski otrok (VVZ2016)

Konferenčna linija: Zborniki konferenc za vzgojitelje (VVZ) · Leto: 2016

• Konferenca: IX. mednarodna strokovna konferenca vzgojiteljev v vrtcu 2016
• Tema: Nadarjeni in talentirani predšolski otrok
• Urednica/urednik: Maruška Željeznov Seničar
• Založba: MiB d.o.o., MIB EDU, izobraževalni zavod
• Države avtoric/avtorjev: Slovenija, Velika Britanija, Nizozemska, Bosna in Hercegovina
• Število prispevkov: 44
• Število strani: 350
• Vir: SRC-2026-09-30-013

Kazalo prispevkov

• str. 5 — Uvodna beseda — ŽELJEZNOV SENIČAR Maruška (uvodna beseda)
• str. 6 — Gifted Young Children: constructing learner identities — SUTHERLAND Margaret
• str. 13 — Gifted Toddlers and pre-schoolers — ROL Willeke
• str. 18 — Nove paradigme – holistički pristup kreativnosti djece predškolskog uzrasta — KRNETA Ljiljana
• str. 28 — Izzivi in težave na področju odkrivanja in dela z mlajšimi nadarjenimi otroki — KUKANJA GABRIJELČIČ Mojca, ČOTAR KONRAD Sonja
• str. 40 — Povezovanje identifikacije in edukacije mlajših nadarjenih otrok — FERBEŽER Ivan
• str. 51 — Miti in predsodki o nadarjenosti predšolskih otrok ter primer dobre prakse — ABRAM Tjaša, ŽAVBI Alenka
• str. 60 — Otrok z darom nadarjenosti — STOJANOVIČ Ina
• str. 67 — Izzivi pri načrtovanju dela s predšolskimi nadarjenimi otroki — ŽNIDAR Simona
• str. 74 — Kdaj začeti odkrivati nadarjenost pri predšolskem otroku — ROPOTAR JAGODIC Andreja
• str. 81 — Ravnanja vzgojiteljev v luči subjektivnih teorij — ŠKVARČ Andreja
• str. 90 — Nadarjen otrok – otrok, ki potrebuje več — GOMERČIĆ Ljiljana
• str. 95 — Projekcija pedagoških konceptov na temo nadarjeni predšolski otroci v vrtcu — KALAN Alenka
• str. 106 — Nadarjeni otroci v slovenskih vrtcih — HARAMIJA Ida
• str. 114 — Nadarjeni otroci v vrtcu — JAGODIC Ema
• str. 117 — Nadarjeni predšolski otroci ter ključni udeleženci — CASERMAN Andraž
• str. 123 — Participacija otrok kot pogoj za razvoj otrokovih potencialov — BRGLEZ Mojca
• str. 129 — Odkrivanje nadarjenosti med predšolskimi otroki — KOREN Meri
• str. 137 — Spodbujanje otrokovih močnih področij — SUHODOLČAN HOMER Urška
• str. 143 — Razvijanje otrokove nadarjenosti v spodbudnem okolju s timom strokovnjakov z različnih področij — AVŠIČ Špela
• str. 153 — Nadarjen, talentiran otrok – vzgojitelju izziv ali težava v današnjem času — BEZJAK Maja
• str. 160 — Nadarjeni in talentirani v vrtcu — FERFOLJA Sonja
• str. 168 — Tradicionalni in sodobni pristopi v vrtcu — KORITNIK Petra
• str. 172 — Cilji kurikula kot osnova nabora dejavnosti pri delu z nadarjenimi otroki — KRIŽNIK Anuška
• str. 178 — Kdo vse je lahko nadarjen? — TOMAŽIN Darinka
• str. 185 — Razvijanje nadarjenosti v predšolskem obdobju — KOMPARA Sara
• str. 192 — Psihosocialne težave nadarjenih predšolskih otrok — HORVAT Barbara
• str. 203 — Emocionalne in socialne značilnosti mlajših nadarjenih otrok — ŠUMENJAK Diana
• str. 214 — Življenje z visoko funkcionalnimi avtisti — BERGANT Tanja
• str. 224 — Razvijanje in spodbujanje socialne in družbeno odgovorne nadarjenosti — JERMAN SKRBINEK Ksenija
• str. 228 — Razvijanje/tvorjenje sokratovega dialoga pri predšolskih otrocih, starih 5-6 let — VALENČAK Katja
• str. 234 — Razvoj učnih potencialov otrok — LIPOVEC Andreja
• str. 240 — Slikanica kot metoda za razvijanje otrokovega razvoja — LANGERŠEK Duška, MESSNER SKRALOVNIK Anita
• str. 246 — Spodbujanje nadarjenosti v vrtcu preko plesne umetnosti — PAVLIC Veronika
• str. 256 — Potencialno nadarjen predšolski otrok in NTC program — HRIBERŠEK Vesna
• str. 266 — NTC učenje v praksi — STENOVEC Lidija
• str. 272 — Uporaba metode NTC učenje kot prilagoditev za delo s potencialno nadarjenimi predšolskimi otroki — BOLE Aleš
• str. 282 — Playness pedagogika – inovativni program na področju psiho-motoričnega razvoja predšolskih otrok — HOSTA Milan
• str. 287 — Gibalno nadarjeni otroci — REDELONGHI Matic
• str. 294 — Naravoslovne vsebine in potencialna nadarjenost — PAVLIC Štefanija
• str. 306 — Vokalna sposobnost dečka (Razvoj glasbene sposobnosti) — BEGUŠ Renata
• str. 316 — Interakcija nadarjen otrok – odrasel je v območje bližnjega razvoja vodila vse otroke v oddelku — ANTONČIČ Mojca
• str. 324 — Spodbujanje potencialne nadarjenosti v vrtcu — ROZMAN Maruša
• str. 331 — Dejavniki tveganja v socialno emocionalnem razvoju nadarjenih predšolskih otrok in preventivno delovanje z uporabo metod gibalno plesne terapije — VRBANČIČ SIMONIČ Alenka
• str. 347 — Šah v vrtcu — BANIČ Helena

Nazaj h konferenčni liniji VVZ

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.