Koncepti — R
radionica
- Št. prispevkov: 3
- Kako Poboljšati Mentalno Zdravlje Učenika (2023, str. 309)
- Roditelj kao gost u vrtiću (2024, str. 134)
- Razvoj jezične darovitosti kroz izvannastavni rad (2026, str. 362)
radodarnost
- Št. prispevkov: 3
- Zavedanje in odgovornost (humanitarni projekt »Otroci otrokom«) (2009, str. 191)
- Humanitarni Projekt »Otroci Otrokom« (2010, str. 28)
- Projekt: Koraki k Uspešnejši Socialni Integraciji (2011, str. 80)
radovednost
- Št. prispevkov: 3
- Učna motivacija v prvem razredu (2017, str. 239)
- Tudi preverjanje in ocenjevanje je lahko zabavno (2019, str. 266)
- Spodbujanje Naravoslovne Pismenosti od 1. do 7. Razreda Osnovne Šole (2024, str. 409)
rana identifikacija
- Št. prispevkov: 2
- Rana prevencija kod djece sa razvojnim teškoćama (iskustva iz prakse) (2022, str. 208)
- Primjena inkluzivnog obrazovanja u predškolskim ustanovama (2022, str. 215)
rana intervencija
- Št. prispevkov: 3
rana pismenost
- Št. prispevkov: 2
rastline
- Št. prispevkov: 3
- Uporaba Naravnih Gradiv pri Raznih Izdelkih, ki JIH Lahko Naredimo pri Urah Podaljšanega Bivanja (2011, str. 213)
- Kakšen čudovit travnik. Le kaj se skriva na/v njem? (2018, str. 165)
- Primeri Organizacije DNI Dejavnosti na Daljavo (2020, str. 189)
ravnatelj
- Št. prispevkov: 2
- Vpliv ravnatelja na klimo v zbornici (2019, str. 52)
- Pomen Učiteljevega Zdravja za Dobro Vodenje Razreda (2022, str. 38)
ravnotežje
- Št. prispevkov: 3
- Razvoj ravnotežja in koordinacije pri predšolskem otroku s pomočjo kolesa (2015, str. 312)
- Pomen Redne Telesne Aktivnosti in Ustrezne Prehrane za Obvladovanje Delovnih Izzivov (2022, str. 181)
- Joga v Predšolskem Obdobju (2025, str. 535)
raziskava
- Št. prispevkov: 3
- Raziskujem, Zapisujem, Poročam – Problemski Pouk Matematike in Naravoslovni DAN (2016, str. 468)
- Zakaj nazaj v šole? (2020, str. 33)
- Paradoks Poklica Učitelja: KO Skrb za Druge Izčrpa Skrb Zase (2026, str. 160)
raziskovalna naloga
- Št. prispevkov: 3
- Nadarjeni učenci in raziskovalno delo (2016, str. 172)
- Želimo več raziskovalcev! (2024, str. 54)
- Raziskovalno Delo kot Aktivna Pedagoška Metoda za Spodbujanje Dobrobiti Mladostnikov (2026, str. 457)
raziskovalno delo
- Št. prispevkov: 4
- Ocenjevanje pri Matematiki z Raziskovalnim Delom Učencev (2019, str. 127)
- Raziskovalno Delo s Šestošolci na Področju Matematike (Popolna in prijateljska števila) (2019, str. 132)
- Sprehodimo se po sledeh preteklosti (2019, str. 374)
- Od raziskovalne vneme nadarjenih učencev do preventivnih delavnic ospolni nedotakljivosti za vrstnike (2020, str. 165)
raziskovalno učenje
- Št. prispevkov: 11
- Raziskovanje kot metoda aktivnega učenja v vrtcu (2018, str. 43)
- Učenje z Raziskovanjem (2019, str. 197)
- Določanje Kemijskih in Fizikalnih Lastnosti tal na Domačem Vrtu s Pomočjo Raziskovalnega Učenja in Praktičnega Dela (2024, str. 334)
- Sodelovalni pristop šolske knjižnice k razvijanju raziskovalnega učenja in kritičnega mišljenja nadarjenih učencev (2025, str. 37)
- 3. Razredu Osnovne Šole (2026, str. 102)
- Od Priporočil Učnega Načrta do Učne Prakse: Model Načrtovanja Sodobnega Terenskega Pouka Geografije (2026, str. 150)
- Od Reke do Mikroskopa – Naravoslovje za Prihodnost (2026, str. 162)
- Branje, Raziskovanje in Ustvarjanje: Aktivna Vloga Učencev pri Razumevanju Besedila (2026, str. 189)
- Ustvarjalno Učenje za Trajnostni Prostorski Razvoj Domače Pokrajine in Degradiranih Območij (2026, str. 224)
- Inovativni in Ustvarjalni Pristopi pri Poučevanju Naravoslovja (2026, str. 621)
- Raziskovalno Delo kot Aktivna Pedagoška Metoda za Spodbujanje Dobrobiti Mladostnikov (2026, str. 457)
raziskovanje
- Št. prispevkov: 29
- Učenje z Raziskovanjem (2015, str. 184)
- Dramatizacija ljudskega izročila (2016, str. 499)
- Motivacija uspešnih, a nezainteresiranih učencev (2017, str. 22)
- Kemija v Opb-ju (2017, str. 169)
- Igrivo bivanje v naravi (2017, str. 328)
- Aktivno učenje skozi zaprti in odprti tip raziskovanja (2017, str. 338)
- Otroci v naravnem okolju (2017, str. 348)
- Ja, mi smo formativci (2018, str. 122)
- Raziskovalne Urice (2018, str. 67)
- Aktivno učenje v naravnem okolju (2018, str. 154)
- Skrivnost starega mlinskega kolesa - živa dediščina (2018, str. 177)
- Učenec – Aktiven Naravoslovec (2019, str. 92)
- Šola – Prostor za Učenje (2019, str. 150)
- Raziskovalne Škatle v Podaljšanem Bivanju (2019, str. 109)
- Gremo na Lepše (2019, str. 240)
- Spodbujanje začetnega naravoslovja v OPB (2019, str. 305)
- Bivanje v gozdu-gozdne dejavnosti (2019, str. 237)
- Rastem in živim s kulturo domačega kraja (2019, str. 245)
- Spoznajmo travnik (2020, str. 45)
- Ponovna uporaba predmeta stol (2020, str. 105)
- … +9 več
razlaga
- Št. prispevkov: 2
- Učna pomoč učen cem na daljavo učitelja podaljšanega bivanja (2020, str. 194)
- Načini Dela pri Matematiki v Času Epidemije (2022, str. 149)
različitosti
- Št. prispevkov: 3
- Poštivanje Različitosti (2023, str. 298)
- Od Igre do Inkluzije: Razvijanje Svijesti o Različitostima KOD Predškolske Djece (2025, str. 602)
- Psihodinamika skupine u predškolskoj ustanovi (2025, str. 176)
različnost
- Št. prispevkov: 4
- Interkulturno kompetenten vzgojitelj 21. Stoletja (2018, str. 15)
- Raznoliki učni stili kot izziv učitelju/ (2020, str. 310)
- Različni otroci – toplina in posluh za vsakega otroka (2022, str. 107)
- Spodbujanje socialne integracije v vrtcu (2022, str. 113)
razmišljanje
- Št. prispevkov: 2
- Dopisovanje s četrtošolci v času epidemije (2020, str. 94)
- Učimo Iskustvom Svaki dan – Daroviti Učenik BuduĆI Znanstvenik (2023, str. 385)
raznolikost
- Št. prispevkov: 2
- Mini projekti v OPB (2020, str. 350)
- Raznolikost Ustvarjanja v Oddelku Podaljšanega Bivanja (2022, str. 34)
razred
- Št. prispevkov: 6
- Kdo je učitelj? (2018, str. 41)
- Skrb za Lastno Notranje Ravnovesje (2018, str. 150)
- Razred kot povezana celota (2019, str. 56)
- Team building v razredu (2019, str. 66)
- Reševanje konfliktov s pomočjo pravljic (2020, str. 36)
- Pozitivna Razredna Klima (2024, str. 56)
razredna klima
- Št. prispevkov: 14
- Učitelj kot soustvarjalec razredne klime (2018, str. 21)
- Socialne igre kot element razvijanja spodbudne razredne klime (2019, str. 293)
- Vloga domišljijskih likov pri vzpostavljanju pravil in dobre klime v razredu (2020, str. 365)
- Hišica počutja kot način izražanja otrokovih čustev (2021, str. 27)
- Psihodinamika Razreda (2021, str. 62)
- Spodbudno Učno Okolje v Oddelku (2024, str. 256)
- Srce Poučevanja v Spodbudnih Besedah (2025, str. 383)
- Naj Učitelj Ostane in Ukrepa (2025, str. 94)
- Pomen Pozitivne Razredne Klime na Zdravje Učencev (2025, str. 157)
- Spanje – Temelj Dobrega Počutja in Učinkovitosti Učitelja (2026, str. 194)
- Skupaj Rastemo: Ustvarjanje Prostora za Dobro Počutje in Razvoj v 4. Razredu Osnovne Šole (2026, str. 231)
- Moč Glasbe, Gibanja in Igre (2026, str. 408)
- Varno in Spodbudno Učno Okolje kot Temelj Psihofizičnega Zdravja Učencev (2026, str. 630)
- Piflar ali frajer? Vpliv vrstnikov na uresničevanje potenciala in talenta (2026, str. 127)
razredna nastava
- Št. prispevkov: 8
- Zadovoljstvo Učitelja Produženoga Boravka Radom Tijekom Pandemije Covid-19 (2022, str. 212)
- Fast Heroes (2026, str. 746)
- Orijentacijsko Kretanje kao Inovativna Metoda Učenja o Biljkama u Razrednoj Nastavi (2026, str. 803)
- Od potencijala do postignuća – diferencirana nastava u radu sa darovitim učenicima (2026, str. 292)
- Projektna nastava kao način otkrivanja I razvoja učeničkih talenata u razrednoj nastavi (2026, str. 314)
- Izvanučionička I terenska nastava kao poticaj za identifikaciju potencijalno darovitih učenika (2026, str. 349)
- Igra, istraživanje I stvaralaštvo u razvoju talenata kod DJECE (2026, str. 354)
- „kutić za radoznale“: Organizacija prostora I didaktičkih materijala za obogaćivanje razredne nastave (2026, str. 389)
razredna stopnja
- Št. prispevkov: 3
- Poučevanje angleščine na daljavo (2020, str. 154)
- Gledališka umetnostna razredni stopnji (2025, str. 175)
- Digitalna Navodila kot Podpora Samostojnemu Učenju na Razredni Stopnji (2026, str. 415)
razredna ura
- Št. prispevkov: 5
- Razredništvo (2018, str. 17)
- Delo na daljavo pri učencih z učnimi težavami (2020, str. 99)
- Razredne URE Malo Drugače Moje Življenje je Moja Zgodba (2024, str. 109)
- Didaktična Vloga Razredne URE v Poklicnem Izobraževanju (2025, str. 497)
- Nujnost Učenja Socialnih Veščin v Sodobnem Času (2025, str. 184)
razredne ure
- Št. prispevkov: 2
- Razredne URE Malo Drugače (2025, str. 488)
- Od Miselnosti k Odnosom (2026, str. 351)
razredni pouk
- Št. prispevkov: 5
- Umeščenost Podaljšanega Bivanja v Osnovni Šoli v Primerjavi z Razrednim Poukom in Počutje Učencev v Obeh Oblikah Vzgojno Izobraževalnega Dela (2011, str. 67)
- Naši medpredmetni dnevi (2018, str. 327)
- Inovativno Poučevanje Učiteljice Razrednega Pouka med Izobraževanjem na Daljavo (2020, str. 172)
- Slovenščina med Drevesi: Učilnica na Prostem (2025, str. 430)
- Raznoliki Načini Preverjanja Znanja v 4. Razredu (2025, str. 522)
razrednik
- Št. prispevkov: 12
- Vzgojiteljica v vlogi razrednika (2014, str. 90)
- Razredništvo (2018, str. 17)
- Inkluzija Slepega Učenca (2019, str. 61)
- Vodenje Oddelka, Vsakodnevni Izziv (2019, str. 73)
- Poučevanje na daljavo - »nova realnost« (2020, str. 49)
- Poučevanje angleščine na daljavo (2020, str. 154)
- Razredništvo v športnem razredu (2020, str. 347)
- Ko spodbude razrednika rodijo sadove (2021, str. 70)
- Razredne URE Malo Drugače Moje Življenje je Moja Zgodba (2024, str. 109)
- Učitelj Športne Vzgoje kot Razrednik (2025, str. 493)
- Vloga Učitelja, Tolmača in Razrednika v Oddelku Gluhih in Naglušnih Učencev (2025, str. 517)
- Kakovosten Odnos med Razrednikom in Dijaki v Današnjem Času – Misija Nemogoče? (2026, str. 153)
razredništvo
- Št. prispevkov: 2
- Izzivi Razredništva (2022, str. 124)
- Vloga Razrednika v Bolnišnični Šoli pri Ohranjanju Psihofizičnega Zdravja Učencev (2025, str. 380)
raztezanje
- Št. prispevkov: 2
- Pazljivo ravnanje s telesom, kot naložba za prihodnost (2018, str. 253)
- Vpliv Sprostitvenih Tehnik za Zmanjšanje Učiteljevega Stresa (2019, str. 184)
razumevanje
- Št. prispevkov: 9
- Solidarnost in Odgovornost v Naši Šoli (2010, str. 80)
- Tudi Slovnica je Lahko Zanimiva (2016, str. 411)
- Kako z igro spodbujati proces učenja pri najmlajših otrocih (2017, str. 146)
- Prilagajanje pouka različnim učnim stilom (2020, str. 52)
- Drugačnost - Prednost ali Slabost (2020, str. 198)
- Vzgojno izobraževalne potrebe avtističnega otroka (2020, str. 44)
- Zaznavanje posebnih potreb otrok v vrtcu (2020, str. 48)
- Izzivi dela s starši v uvajalnem obdobju v jasličnem oddelku (2021, str. 64)
- Izzivi pri Delu s Tujegovorečimi Učenci in Skrb za Njihovo Vključenost (2026, str. 478)
razumijevanje
- Št. prispevkov: 2
- Socijalni I čuvstveni razvoj predškolskog djeteta (2023, str. 193)
- Talenti rastu s nama (2025, str. 277)
razvijanje
- Št. prispevkov: 2
- Ustvarjalnost v Podaljšanem Bivanju (2011, str. 129)
- Aktivnosti u radu s potencijalno darovitim učenicima (2023, str. 212)
razvijanje vrlin v razredu
- Št. prispevkov: 2
- Razvijanje Vrlin pri Učencih kot Temelj Celostnega Zdravja (2020, str. 77)
- Vrline Razreda - Dejavnosti za Razvijanje Pozitivnih Medsebojnih Odnosov (2020, str. 300)
razvoj
- Št. prispevkov: 20
- Dobro jutro vrtec, nasvidenje mama! (2011, str. 34)
- To zmorem tudi sam (2013, str. 155)
- Matematika in gibanje (2015, str. 217)
- Naučimo otroke igrati se (2017, str. 41)
- Družabno-didaktične igre v bolnišničnem oddelku vrtca (2018, str. 254)
- Razmišljam o svoji prihodnosti (2019, str. 68)
- Mladi in gibanje (2019, str. 261)
- Vpliv matematičnih dejavnosti na osebnostni razvoj otroka (2019, str. 162)
- Osebnostni razvoj s pomočjo gibanja (2019, str. 169)
- Razvijanje sodelovanja in empatije v podaljšanem bivanju (2020, str. 72)
- Multikulturna šola (2021, str. 144)
- Matematika v očeh najmlajših (2021, str. 107)
- Vaspitni problemi dece sa razvojnim smetnjama i uloga ličnog pratioca (2021, str. 236)
- Moderne Tehnologije u Školi – Utjecaj Moderne Tehnologije na Učenje (2022, str. 274)
- Vloga staršev pri izboljšanju inkljuzije otrok s posebnimi potrebami v vrtcih (2024, str. 184)
- Izobraževanje Predšolskih Otrok v Prihodnosti: Izzivi in Priložnosti za Vzgojitelje (2025, str. 639)
- Talenti rastu s nama (2025, str. 277)
- Razvijanje gibalnih in socialnih sposobnosti preko ustvarjalnega in spodbudnega učnega okolja (2025, str. 132)
- Rad s djecom na projektima kao odgovor na suvremene odgojno-obrazovne izazove (2025, str. 250)
- Razvoj Jezičnih Kompetencija Djece Predškolske Dobi (2026, str. 689)
razvoj djeteta
- Št. prispevkov: 3
- Program za jačanje razvoja djeteta (2024, str. 7)
- Vaspitači I roditelji kao saveznici u razvoju socioemocionalnh kompetencija djece (2025, str. 199)
- Uvjeti potrebni za učenje I razvoj djeteta rane I predškolske dobi (2025, str. 255)
razvoj empatije
- Št. prispevkov: 2
- Razvoj empatije v predšolskem obdobju (2023, str. 120)
- Razvijanje Empatije v Podaljšanem Bivanju (2024, str. 274)
razvoj fine motorike
- Št. prispevkov: 2
- Pristop Montesorri pri Razvijanju Predpisalnih Zmožnosti (2015, str. 123)
- Z Igro Razvijamo Fino Motoriko (2017, str. 161)
razvoj govora
- Št. prispevkov: 3
- Vloga odraslih pri govornem razvoju otrok (2017, str. 220)
- Razvoj govora (2020, str. 100)
- Integracija djece predškolskog uzrasta sa drugog govornog područija I usvajanje jezika (2025, str. 244)
razvoj kompetenc
- Št. prispevkov: 2
- Slovensko ljudsko izročilo v podaljšanem bivanju (2019, str. 135)
- Pomen Povezovanja Področij Kurikula v Praksi Vrtca (2025, str. 704)
razvoj možganov
- Št. prispevkov: 3
- Rokovanje s čustvi v predšolskem obdobju (2020, str. 205)
- Razumevanje čustveno-vedenjskih izzivov pri predšolskem otroku (2023, str. 18)
- Škodljivost uporabe zaslonov v predšolskem obdobju (2024, str. 11)
razvoj otrok
- Št. prispevkov: 2
- Epidemija in Zaprtje Vrtca - Priložnost za Razvoj Otrok na Področju Vsakdanjega Življenja (2021, str. 133)
- Trajnostnost in odgovornost v predšolskem obdobju (2025, str. 116)
razvoj otroka
- Št. prispevkov: 5
- Igra in socializacija predšolskega otroka pred in po operaciji glave zaradi epilepsije (2017, str. 414)
- Ustvarjalnost v OPB: Ko staro postane novo (2021, str. 12)
- Glasba ter psihofizično zdravje učitelja in učencev (2021, str. 25)
- Otrokovo funkcioniranje v vrtcu (2022, str. 73)
- V našem vrtcu radi pojemo (2025, str. 120)
razvoj potencialov
- Št. prispevkov: 2
razvoj predšolskega otroka
- Št. prispevkov: 2
- Otroštvo in bivanje z naravo – ustvarjalnice na prostem (2018, str. 168)
- Dejavnosti v predšolski skupini – delo v krogu (2024, str. 77)
razvoj talentov
- Št. prispevkov: 3
- Digitalna orodja kot most do razvoja talentov v razredu (2025, str. 152)
- Onkraj odra: Muzikal kot podporno učno okolje za razvoj potencialov in talentov (2026, str. 168)
- Od plesnega talenta do državnega odličja (2026, str. 180)
razvojni oddelek
- Št. prispevkov: 6
- Dnevna rutina in otroci s posebnimi potrebami v razvojnem oddelku (2010, str. 118)
- Učenje in igra otroka s težko motnjo v duševnem in telesnem razvoju (2017, str. 401)
- Izdelava didaktičnega pripomočka za otroka s posebnimi potrebami (2018, str. 259)
- Skrb zase pri otrocih s posebnimi potrebami (2019, str. 193)
- Potreba po gibanju pri otroku s cerebralno paralizo (2020, str. 59)
- Dovolimo otroku s posebnimi potrebami, da zmore sam (2020, str. 66)
razširjen program
- Št. prispevkov: 3
- Odklopi SE (2019, str. 335)
- Prva pomoč v razširjenem programu (2020, str. 201)
- Gozd kot Učilnica Celostnega Učenja (2026, str. 606)
razširjeni program
- Št. prispevkov: 6
- Vloga Lutk v Razširjenem Programu (RAP) (2019, str. None)
- Izzivi heterogenih skupin v razširjenem programu (2020, str. 19)
- Spoznavanje športnih zvrsti v okviru razširjenega pro- grama v osnovni šoli (2021, str. 29)
- Metodika Poučevanja v Razširjenem Programu v 1. Razredu (2024, str. 239)
- Postopno Uvajanje Razširjenega Programa (rap) v Osnovni Šoli: Izkušnje, Izzivi in Dobre Prakse (2025, str. 124)
- Minutke za Skupno Igro – Mednarodni Projekt v Rap-u (2026, str. 85)
računalnik
- Št. prispevkov: 7
- Očesni fitnes (2018, str. 127)
- Pridobivanje Ocen na Daljavo (2020, str. 183)
- Šolanje na Daljavo – Začetki in Nadaljevanje (2022, str. 106)
- Računalnik ali Šolski vrt? (2023, str. 305)
- Dolgotrajno Delo z Računalnikom pri Zaposlenih v Vzgoji in Izobraževanju (2023, str. 182)
- Projekt Digiavantura za Učence z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2024, str. 183)
- Uporaba Simulacij pri Poučevanju Izbirnega Predmeta (2026, str. 299)
računalniška omrežja
- Št. prispevkov: 2
računalniška oprema
- Št. prispevkov: 2
- Poučevanje na Daljavo - Spoprijeti SE z Novimi Izzivi in Pridobiti Nova Znanja in Izkušnje (2020, str. 28)
- Pouk na Daljavo z Učenci Romi (2022, str. 81)
računalniška pismenost
- Št. prispevkov: 2
- Edmodo in Pouk Anglešine na Daljavo (2020, str. 159)
- Pouk s Tabličnimi Računalniki (2022, str. 187)
računalniško mišljenje
- Št. prispevkov: 10
- Od Ideje do Igre: Pristopi k Učenju Programiranja s Pomočjo Okolja za Ustvarjanje Računalniških Iger (2025, str. 565)
- Prometna Vzgoja Skozi Programiranje: Primer Dobre Prakse v 4. Razredu z Uporabo Kompleta Lego Spike (2025, str. 480)
- Razvijanje Računalniškega Mišljenja v 3. Razredu (2025, str. 557)
- Kibernetska Varnost – Razvoj Računalniškega Mišljenja Skozi Igro Vlog (2026, str. 127)
- Računalniško Mišljenje Brez Računalnika – Primer Dobre Prakse pri Mlajših Učencih (2026, str. 132)
- Misija Pitna Voda: Primer Medpredmetnega Učenja z Upo- Rabo Lego Spike (2026, str. 453)
- Razvijanje Računalniškega Mišljenja v Predšolskem Obdobju z Uporabo Lego Gradnikov 6 Bricks (2026, str. 668)
- KO SE Telo in Misli Učijo Skupaj (2026, str. 295)
- Učenje Poštevanke Skozi Igro in Gibanje kot Podpora Psihofizičnemu Dobremu Počutju Otrok (2026, str. 664)
- Umetna inteligenca kot podpora diferenciaciji pouka računalništva v času prenove učnega načrta (2026, str. 71)
računalniško opismenjevanje
- Št. prispevkov: 3
- Učna motivacija.si – spletno okolje in učenci (2017, str. 138)
- Projekt Digiavantura za Učence z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2024, str. 183)
- Od Pravljičnega Junaka do Ustvarjanja Lastne Zgodbe z Umetno Inteligenco v Drugem Razredu (2026, str. 66)
računalniško razmišljanje
- Št. prispevkov: 3
- Spodbujanje Računalniškega Razmišljanja Brez Računalnika (2024, str. 298)
- Kritično Razmišljanje z Uporabo Sodobnih Tehnologij (2025, str. 59)
- Od Igre do Razumevanja: Uvajanje von Neumannove Arhitekture v 1. Razredu Osnovne Šole (2026, str. 108)
računalništvo
- Št. prispevkov: 4
- Razvoj spletnih aplikacij na Zavodu za gluhe in naglušne Ljubljana (2017, str. 260)
- Dejavniki, ki Vplivajo na Uspešno Poučevanje Neobveznega Izbirnega Predmeta Računalništvo v 4., 5. in 6. Razredih (2023, str. 37)
- Izzivi Prilagajanja Poučevanja Različnim Učnim Stilom pri Študentih Računalništva: Vloga IKT in Učitelja v Višješolskem Izobraževanju (2025, str. 601)
- Umetna inteligenca kot podpora diferenciaciji pouka računalništva v času prenove učnega načrta (2026, str. 71)
računalno razmišljanje
- Št. prispevkov: 2
recepti
- Št. prispevkov: 2
- Kulinarični Četrtki v OPB (2018, str. 182)
- Po Dobrote na Tržnico (2023, str. 162)
reciklaža
- Št. prispevkov: 3
- Ločeno zbiranje odpadkov v otroškem vrtcu miškolin (2014, str. 145)
- Šola Danes je Lahko Tudi Rokenrol (Predstavitev Primera Dobre Prakse) (2020, str. 221)
- Spretni Prstki Medgeneracijskega Ustvarjanja (2025, str. 104)
recikliranje
- Št. prispevkov: 7
- Z Recikliranjem Do Zabave: Jadranje na Deski (2015, str. 92)
- Preko igre do učnih izkušenj (2017, str. 405)
- Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj (2018, str. 25)
- KO Odpadki Zaživijo (2019, str. 319)
- Problem? Ne, izziv! (2020, str. 47)
- Poticanje Integriranog Obrazovanja: Stjecanje Prenosivih Vještina Kroz rad u Učeničkoj Zadruzi (2024, str. 375)
- Mali ekolozi (2025, str. 232)
red
- Št. prispevkov: 2
- Dnevne rutine v oddelkih 1. Starostnega obdobja (2025, str. 120)
- Kako otroku postaviti meje? (2025, str. 133)
refleksi
- Št. prispevkov: 2
refleksija
- Št. prispevkov: 7
- Pomen kompetenc vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev pri zagotavljanju kakovosti vrtca (2014, str. 6)
- Ali je mediacija v vrtcu že mogoča? (2018, str. 208)
- Odklopi SE (2019, str. 335)
- Kolegialne Hospitacije v Osnovni Šoli (2024, str. 113)
- Osnaživanje komunikacijskih kompetencija za suradnju s roditeljima (2024, str. 151)
- Metode Poučavanja za Poticanje Kritičkog Mišljenja (2025, str. 688)
- Prihodnost Izobraževanja Skozi Izkustveno Učenje: Evalvacija Strokovne Ekskurzije na Šri Lanko (2026, str. 176)
refleksivna praksa
- Št. prispevkov: 2
rekreacija
- Št. prispevkov: 6
- Rekreacija za Učitelje (2017, str. 133)
- KAJ za Svoje Zdravje Lahko Storim Samo Sama? (2017, str. 157)
- Promocija Zdravja na Tretji Osnovni Šoli Slovenj Gradec (2018, str. 66)
- Gibanje je Zdrav Način Življenja (2018, str. 310)
- Skrb za Zdravje v Šolskem Kolektivu (2020, str. 76)
- Izboljšanje Zdravja in Dobrega Počutja Zaposlenih Oš Livada (2021, str. 49)
rekreativni odmor
- Št. prispevkov: 2
- Odmor – priložnost za psihofizično zdravje otrok in mladostnikov (2019, str. 180)
- Pomen Rekreativnega Odmora med Učnim Procesom (2026, str. 345)
revščina
- Št. prispevkov: 2
- Projekt: Koraki k Uspešnejši Socialni Integraciji (2011, str. 80)
- Vpliv Revščine na Učno Uspešnost Romskih Otrok v Prekmurju (2025, str. 255)
rezilientnost
- Št. prispevkov: 2
rezultati
- Št. prispevkov: 2
- Utjecaj Rada Učeničke Zadruge Tinček na Psihofizičko Zdravlje Djece i Adolescenata (2022, str. 264)
- Aktivacija Možganov za Dober Učni Proces (2025, str. 521)
reševanje
- Št. prispevkov: 2
- Vaje za Poslušanje in Koncentracijo (2018, str. 116)
- SOS! Rešujmo! (2020, str. 193)
reševanje konfliktov
- Št. prispevkov: 6
- Socialne Igre v Podaljšanem Bivanju (2018, str. 172)
- Reševanje konfliktov s pomočjo gledaliških metod in tehnik (2018, str. 228)
- Individualne vzgojno-izobraževalne potrebe otroka v odnosu do potreb skupine in zahtev socialnega okolja (2020, str. 197)
- Koraki do Nenasilne Komunikacije med Učenci Ustvarjajo Spodbudno Učno Okolje (2026, str. 370)
- Mediacija kot Podpora Nadarjenim Učencem (2026, str. 630)
- MI Zmoremo Skupaj: Drugošolci Oblikujejo Poti do Umirjenega Razreda (2026, str. 702)
reševanje problemov
- Št. prispevkov: 4
- Socialne igre v oddelku podaljšanega bivanja (2009, str. 128)
- »Stvari , ki jih lahko naredim za boljši svet« (2018, str. 203)
- Igraj SE z Mano (2021, str. 65)
- Veščina profesionalnega odnosa – intervizija (2021, str. 41)
RIN
- Št. prispevkov: 2
ristanc
- Št. prispevkov: 2
- Razvoj gibalnih spretnosti preko igre »Ristanc« (2015, str. 192)
- Z Igro Ristanc do Zadovoljnega, Aktivnega in Uspešnega Učenca (2019, str. 217)
ritem
- Št. prispevkov: 4
- Socialni in čustveni razvoj otroka v konceptu waldorfske pedagogike (2011, str. 56)
- Glasba kot pozitivna spodbuda za ustvarjalni gib (2015, str. 132)
- Gibanje na Razredni Stopnji (2021, str. 36)
- Ritem – Pomen in Načrtno Vključevanje v Poučevanje Otrok z AM (2023, str. 256)
roditelj
- Št. prispevkov: 7
- Roditelj kao gost u vrtiću (2024, str. 134)
- Kutić za roditelje – pogled u svijet vrtića (2024, str. 137)
- Partnerstvo odgojitelja I roditelja djece s teškoćama u razvoju (2025, str. 137)
- Suvremeni izazovi odgoja I obrazovanja u dječjem vrtiću (2025, str. 142)
- Djeca online – možemo li bolje? (2025, str. 173)
- Timski rad u vrtiću (2025, str. 256)
- Holistički Pristup u Promicanju Psihofizičkog Zdravlja Djece u Dječjem VrtiĆU (2026, str. 961)
roditelji
- Št. prispevkov: 12
- „kad je sport više od igre“ – promicanje talenata usportu – prednosti I nedostatci (2020, str. 78)
- Kako kroz sportske aktivnosti razviti samopouzdanje kod djece? (2020, str. 259)
- Suradnja s roditeljima tijekom epidemije Covid-19 u Dječjem vrtiću Radost Crikvenica Cooperation with parents during the Covid-19 epidemic in the Radost Crikvenica Kindergarten (2021, str. 151)
- Produženi Boravak – Prednosti i Nedostaci (2021, str. 132)
- Jačanje Mentalnog Zdravlja Djece i Mladih (2023, str. 286)
- Rescur: kurikul otpornosti u dječjem vrtiću budućnost (2023, str. 166)
- Djeca, roditelji, mediji (2024, str. 155)
- Odgojitelji i roditelji partneri u odgoju predškoske djece (primjer dobre prakse) (2024, str. 165)
- Važnosti suradnje s roditeljima djece s teškoćama i vršnjački odnosi u vrtiću (2024, str. 176)
- Tradicionalni I suvremeni oblici suradnje obitelji I vrtića (2025, str. 161)
- Razvijanje partnerskih odnosa između vaspitača I roditelja, od jasličnog uzrasta do polaska djeteta u školu (2025, str. 190)
- Saradnja učitelja I roditelja u prepoznavanju I njegovanju dječjih talenata (2026, str. 299)
Romi
- Št. prispevkov: 7
- Povezava SKK in BUS (2015, str. 153)
- Romski otrok potrebuje drugačen pristop (2016, str. 259)
- Motivacija, učenje in učna uspešnost pri Romskih dijakih (2017, str. 169)
- Učna motivacija in dosežki romskih učencev (2017, str. 246)
- Izkušnje in izzivi poučevanja na daljavo v 2. razredu (2020, str. 118)
- Izzivi Poučevanja Učencev Romov v Času Izobraževanja na Daljavo (2022, str. 78)
- Romi na Zlatem Polju (2025, str. 189)
romski učenci
- Št. prispevkov: 2
- Interkulturnost in Izboljšanje Odnosov med Učenci Različnih Kultur (2023, str. 364)
- Vsi za vse – od neopaženih potencialov do samozavestnega izražanja (2026, str. 60)
ročna dela
- Št. prispevkov: 5
- Igraje Skozi Ročna Dela in Konstrukcije (2017, str. 62)
- Niti, vrvi(ce), trakovi (2017, str. 64)
- Sproščanje OB Ustvarjanju Ročnih DEL (2019, str. 258)
- Ročna dela so meditacija za možgane (2020, str. 362)
- Spretni Prstki Medgeneracijskega Ustvarjanja (2025, str. 104)
ročne spretnosti
- Št. prispevkov: 9
- Izdelki iz papirja serviet (2009, str. 52)
- Ročne spretnosti in sprostitvena urica v podaljšanem bivanju (2009, str. 110)
- Ustvarjalne Delavnice (2011, str. 137)
- Ustvarjalna Delavnica z Učenci in Starši (2011, str. 145)
- Pirhi, Pirhi, Pirhi (2015, str. 76)
- Pridobivanje Ročnih Spretnosti in Razvijanje Ustvarjalnosti (2016, str. 212)
- Kvičke – kvačke nas združujejo (2018, str. 166)
- Ustvarjalnost v podaljšanem bivanju; izdelava kocKe x (2020, str. 126)
- Poglej, kaj znam! Moč interesnih dejavnosti pri odkrivanju otrokovih sposobnosti (2025, str. 162)
running
- Št. prispevkov: 2
- Orietacijski TEK – Zdrav Način Življenja (2023, str. 39)
- Orietacijski TEK – Zdrav Način Gibanja (2023, str. 13)
rutina
- Št. prispevkov: 2
- S Spremembo Vsakodnevne Rutine do Boljšega Počutja in Motivacije (2021, str. 102)
- Otroci z motnjami avtističnega spektra (2021, str. 171)
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.