Koncepti — D
dan dejavnosti
- Št. prispevkov: 6
- Aktivna vloga učenca na dnevu dejavnosti – merjenja v naravi (2018, str. 257)
- Dan dejavnosti malo drugače (2019, str. 200)
- Primeri Organizacije DNI Dejavnosti na Daljavo (2020, str. 189)
- Zdravi v Naravi (2020, str. 241)
- Medgeneracijsko Sodelovanje na Dnevu Dejavnosti (2024, str. 379)
- Učenci za Učence: dan, ko Šola Zaživi Drugače (2025, str. 360)
darovita djeca
- Št. prispevkov: 5
- Pogled na sustav predškolskog odgoja i naobrazbe Republike Hrvatske s posebnim osvrtom na djecu s posebnim potrebama (2010, str. 30)
- Inkluzija darovitog dječaka (2022, str. 183)
- Predškolska integracija I inkluzija- iskustva I izazovi (2022, str. 229)
- Izazovi I poteškoće u radu sa djecom sa posebnim obrazovnim programom (talentovana, darovita I djeca sa posebnim potrebama) (2022, str. 230)
- Darovita djeca (2026, str. 267)
daroviti učenici
- Št. prispevkov: 18
- Aktivnosti u nastavi matematike – prepoznavanje darovitih učenika? (2022, str. 188)
- Školska knjižnica kao mjesto razvoja potencijalno darovitih učenika (2025, str. 323)
- Rad s darovitim učenicima u školskoj knjižnici (2025, str. 360)
- Pogled na motivaciju d pogled na motivaciju darovitih učenika iz područja prirodoslovlja arovitih učenika iz područja prirodoslovlja (2025, str. 361)
- Razvoj ekološke pismenosti darovitih učenika kroz ciljeve održivog razvoja (2025, str. 362)
- Interdisciplinarno učenje za darovite učenike (2026, str. 273)
- Gamifying heritage – lov na blago kao inovativni alat za obrazovanje I razvoj talenata (2026, str. 279)
- Od potencijala do postignuća – diferencirana nastava u radu sa darovitim učenicima (2026, str. 292)
- Istraživanjem do kreativnih rješenja (2026, str. 310)
- Edukacijska robotika kao alat za obogaćivanje nastave darovitih učenika: Studija slučaja s robotom tobbie II (2026, str. 321)
- Razvoj potencijala darovitih učenika (2026, str. 345)
- Razvoj jezične darovitosti kroz izvannastavni rad (2026, str. 362)
- Mali znanstvenici, velika pitanja istraživačka radionica u radu s darovitim učenicima (2026, str. 381)
- Umjetnost kao jezik darovitosti: Iskustvo interdisciplinarnog rada u školskoj praksi (2026, str. 394)
- Razlikovni kurikulum namijenjen darovitim učenicima razredne nastave (2026, str. 396)
- Percepcija vlastite kompetentnosti učitelja za rad s darovitim učenicima: Jesmo li spremni za obrazovanje talenata? (2026, str. 400)
- Daroviti bez granica: Kako ERASMUS projekti daju krila najboljima (2026, str. 403)
- Matematika u životu: Prepoznajemo li I razvijamo li pravi potencijal učenika? (2026, str. 406)
darovitost
- Št. prispevkov: 17
- Iz ugla vaspitača ‒ prioriteti u radu sa darovitom decom u vrtiću (2021, str. 29)
- Kako prepoznati potencijalno darovite učenike kroz prirodoslovne predmete (2021, str. 203)
- Podsticanje Razvoja Kreativnosti KOD Djece (2022, str. 216)
- Zelenom matematikom u sigurniju budućnost (2022, str. 192)
- Inkluzija darovitog dječaka (2022, str. 183)
- Izazovi I poteškoće u radu sa djecom sa posebnim obrazovnim programom (talentovana, darovita I djeca sa posebnim potrebama) (2022, str. 230)
- Učimo Iskustvom Svaki dan – Daroviti Učenik BuduĆI Znanstvenik (2023, str. 385)
- Rad slikovno nadarenim djetetom u ustanovi ranog I predškolskog odgoja (2023, str. 202)
- Aktivnosti u radu s potencijalno darovitim učenicima (2023, str. 212)
- Darovitost učenika – prepoznavanje I rad (2023, str. 216)
- Institucionalna potpora darovitoj djeci (2025, str. 220)
- Daroviti učenici u sustavu obrazovanja (2025, str. 259)
- Darovitost u vrtiću: Prepoznaj, podrži, razvijaj (2025, str. 297)
- Prepoznavanje I razvoj darovitosti kod DJECE u nižim razredima (2025, str. 355)
- Saradnja učitelja I roditelja u prepoznavanju I njegovanju dječjih talenata (2026, str. 299)
- Izvanučionička I terenska nastava kao poticaj za identifikaciju potencijalno darovitih učenika (2026, str. 349)
- Igra, istraživanje I stvaralaštvo u razvoju talenata kod DJECE (2026, str. 354)
debata
- Št. prispevkov: 3
- Aktivna vloga učenca pri pouku skozi metodo debate (2018, str. 79)
- Debata KAO Nastavna Metoda (2024, str. 553)
- Debata pri Pouku Angleškega Jezika (2024, str. 163)
debelost
- Št. prispevkov: 2
- Otrok v Posebnem Programu Vzgoje in Izobraževanja OB Vstopu v Šolo (2020, str. 212)
- Karantena in Zdravje Otrok (2021, str. 5)
deca
- Št. prispevkov: 3
- Produženi Boravak – Prednosti i Nedostaci (2021, str. 132)
- Uloga bajke u socijalizaciji I inkluziji dece predškolskog uzrasta (2022, str. 6)
- Primena asistivnih materijala u radu sa decom sa posebnim obrazovnim potrebama (2022, str. 222)
deca sa smetnjama u razvoju
- Št. prispevkov: 3
dediščina
- Št. prispevkov: 3
- Topli potok in vila iz boča (2018, str. 174)
- Ljudska pesem v podaljšanem bivanju (2020, str. 272)
- Vzgoja za Dediščino: od Skice do Izdelka (2024, str. 212)
dejavniki
- Št. prispevkov: 2
dejavniki tveganja
- Št. prispevkov: 4
- Skrb za zdravje, dobro počutje in druženje (2017, str. 79)
- Poskrbimo za Učiteljev Glas (2018, str. 138)
- Glasovne Motnje pri Učiteljih (2025, str. 69)
- Lahko že v vrtcu prepoznamo otroke s tveganjem za razvoj učnih težav? (2025, str. 27)
dejavnost
- Št. prispevkov: 8
- Ustvarjalnost v Podaljšanem Bivanju (2011, str. 129)
- Matematika in gibanje (2015, str. 217)
- Storyline pri obravnavi tematskega sklopa Družina (2018, str. 239)
- Spodbujanje otrokovega mišljenja in njegovih potencialov (2018, str. 27)
- Popoldanske urice v naravi (2020, str. 228)
- S Hojo do Psihofizičnega Zdravja (2020, str. 258)
- Kakšna bo naša prihodnost? (2022, str. 55)
- Klepet na 3 -Varen Prostor za Mladostnike v Strokovnih Centrih (2025, str. 410)
dejavnosti
- Št. prispevkov: 23
- VSE je Mogoče in Še Več - Mavrični Otroci (2011, str. 91)
- Spodbujanje socialnih odnosov v prvem starostnem obdobju (2011, str. 104)
- Razvijanje nadarjenosti v predšolskem obdobju (2016, str. 185)
- Spodbujanje otrokove motivacije (2017, str. 176)
- Otrok preko igre premaguje strah (2017, str. 105)
- Naš dan v vrtcu - ko alternativa postane klasika (2018, str. 67)
- Dejavnosti za igrivo in zabavno utrjevanje znanja s pomočjo različnih materialov (2020, str. 289)
- Voda – Naš Zaklad (2020, str. 224)
- Spremljanje in podpora otroku na senzomotoričnem področju (2020, str. 195)
- Individualen pristop k načrtovanju in izobraževanju predšolskih otrok (2020, str. 242)
- Čas dnevne rutine je tudi čas za učenje (2020, str. 373)
- Dejavnosti preko gibanja (2020, str. 379)
- Vloga, Pomen in Uporaba Lutke pri Poučevanju na Daljavo na Razredni Stopnji v Osnovni Šoli (2021, str. 61)
- Prosti Čas v Oddelku Podaljšanega Bivanja (2022, str. 43)
- Gibaj – Uživaj! (2022, str. 75)
- Spoprijemanje s Stresom Lahko Povezuje Kolektiv (2022, str. 18)
- Vloga nadarjenih učencev na podružnični šoli (2023, str. 78)
- Razvoj empatije v predšolskem obdobju (2023, str. 120)
- Personalizacija Pouka kot Nadgradnja Individualizacije in Diferenciacije (2024, str. 226)
- Učim se Biti Samostojen (2024, str. 75)
- … +3 več
dejavnosti pri pouku
- Št. prispevkov: 3
- Od besed do govornega nastopa (tja 3. Razred) (2018, str. 200)
- Razredni Jezik (classroom language) pri pouku TJA v 1. triletju (2019, str. 231)
- My favourite animal – preprosto. Zmorem! (2020, str. 260)
dejavnosti učencev
- Št. prispevkov: 3
- Vloga učitelja pri oblikovanju in vodenju kakovostnega učnega procesa (2018, str. 13)
- Igrivo in Aktivno Učenje (2019, str. 284)
- Pojemo in ustvarjamo (2020, str. 403)
dejavnosti v vrtcu
- Št. prispevkov: 3
- Od blaga do modne revije-igra in učenje predšolskega otroka (2017, str. 450)
- »Zdrav otrok v zdravem vrtcu« (2019, str. 228)
- Ko otrokom zaigra srce (2021, str. 174)
dejavnosti v šoli
- Št. prispevkov: 2
- Empatija (Inteligenca Srca) – Kako Razvijati pri Učencih (2024, str. 86)
- Vpliv Dejavnosti na Dobro Počutje Učencev v Šoli (2025, str. 328)
deklamacija
- Št. prispevkov: 2
- Divji mož (2017, str. 466)
- Ustvarjalno Preživljanje Prostega Časa v Okviru OPB z Glasbo in Plesom (2022, str. 64)
dekleta
- Št. prispevkov: 2
- Digitalno Opismenjevanje Deklet v Sklopu Projekta Vizionarka (2025, str. 633)
- Vsi za vse – od neopaženih potencialov do samozavestnega izražanja (2026, str. 60)
delavnica
- Št. prispevkov: 3
- Gledališka predstava - od ideje do izvedbe (2017, str. 212)
- Temeljni postopki oživljanja v osnovni šoli (2021, str. 13)
- Izkustveno Učenje z Delavniško Obliko Izobraževanja (2024, str. 318)
delavnice
- Št. prispevkov: 17
- Potovanje Rdečega Paketa (2013, str. 58)
- To SEM JAZ – individualnost, sestavni del vsake učne skupine (2016, str. 93)
- Inovativne Delavnice Zdrave Prehrane (2018, str. 191)
- Predstavitev Dejavnosti Promocije Zdravja na Delovnem Mestu na Oš Marjana Nemca Radeče (2018, str. 314)
- Gibalne delavnice v gozdu s starši (2018, str. 191)
- Varni, močni, svobodni – preventiva zlorabe otrok (2018, str. 278)
- Pozitivno samovrednotenje mladostnikov (2019, str. 132)
- Prva pomoč v osnovni šoli kot del razširjenega programa (2020, str. 205)
- Skozi igro k razvoju zdrave osebnosti (2020, str. 341)
- Delavnice Samopodobe v Dijaškem Domu Ivana Cankarja (2020, str. 93)
- Ustvarjalni Dnevi z Učenci Izven Šole (2020, str. 235)
- Delo z nadarjenimi učenci – ustvarjalnice (2020, str. 169)
- Dobro Počutje Zaposlenih v Vrtčevskem Okolju (2022, str. 151)
- Pouk Športne Vzgoje z Uporabo IKT Tehnologije (2023, str. 296)
- Povezovanje in Ločevanje Nadarjenih za Boljši Učinek (2024, str. 339)
- Kemija je čarovnija, ki navduši (2024, str. 147)
- Razredne URE Malo Drugače (2025, str. 488)
delavnice ustvarjalnosti
- Št. prispevkov: 5
- Ustvarjalne Delavnice (2011, str. 137)
- Ustvarjalna Delavnica z Učenci in Starši (2011, str. 145)
- Simboli Velike Noči – pirhi, piščančki, kokoške (2013, str. 117)
- Oblikovanje Izdelkov IZ Odpadnih Materialov (2015, str. 141)
- Otroški Junaki (2017, str. 94)
delo
- Št. prispevkov: 11
- Z Recikliranjem Do Zabave: Jadranje na Deski (2015, str. 92)
- Zdrav duh v zdravem telesu (2017, str. 62)
- Vzpodbude za povezanost delavcev z naravo (2017, str. 155)
- Otrok ljubi delo - igra ali delo (2017, str. 134)
- Zadovoljni in Srečni Učitelji ter Učenci (2018, str. 37)
- Celosten Pristop k Promociji Zdravja na Delovnem Mestu (2018, str. 221)
- Izgorelost na delovnem mestu (2019, str. 131)
- Korona – Čas za Spremembe (2020, str. 27)
- Skrb za zdravje zaposlenih v Vrtcih Brezovica (2020, str. 66)
- Ko delovno mesto zasede Burnout – bolezen ali izziv sodobnega časa (2020, str. 118)
- Učitelj in Sodobno Poučevanje – kam? Kako? Zakaj? Kdaj? (2023, str. 36)
delo na daljavo
- Št. prispevkov: 14
- Delo na Daljavo – Izkušnja za Življenje (2020, str. 46)
- Dvojni ali trojni izziv – biti starš in učitelj svojim otrokom in učitelj svojim učencem (2020, str. 65)
- Izobraževanje učiteljev v času dela na daljavo (2020, str. 69)
- Pozor! Nadarjeni … (2020, str. 132)
- Na noči branja (2020, str. 133)
- Razvoj Treningov in Športnega Napredka Dijakov Športnikov v Športnih Oddelkih v Času Epidemije (2020, str. 143)
- Glasbeno–GIBALNA Umetnost in Ustvarjalnost na Daljavo (2020, str. 145)
- Primeri Organizacije DNI Dejavnosti na Daljavo (2020, str. 189)
- Delo na daljavo v času druge korona izolacije na Oš Stična (2021, str. 37)
- Pouk Italijanščine na Daljavo (2021, str. 53)
- Ne pozabimo nase! (2021, str. 56)
- Kako ostati povezan v času epidemije? (2021, str. 74)
- Zoom – vrata v svet naše virtualne igralnice (2021, str. 138)
- Izzivi Razredništva (2022, str. 124)
delo od doma
- Št. prispevkov: 2
- Razlaga Učne Snovi Preko Omrežja – Izziv, a Veliko Zadovoljstvo (2020, str. 59)
- Nov čas, nov pristop (2021, str. 51)
delo po postajah
- Št. prispevkov: 2
- Delo po Postajah - Utrjujemo in Ponavljamo (2023, str. 169)
- Poučevanje Namiznega Tenisa: Didaktični Pristopi in Primeri Dobre Prakse (2025, str. 318)
delo s starši
- Št. prispevkov: 2
delo učitelja
- Št. prispevkov: 2
- Koliko Zmorem? (2017, str. 161)
- Zdravje na delovnem mestu (2018, str. 46)
delo v parih
- Št. prispevkov: 2
- Raznolike učne metode pri pouku psihologije v gimnaziji v različnih etapah učnega procesa (2016, str. 546)
- Sodelujem, sem aktiven, znam za več (2018, str. 119)
delo z nadarjenimi
- Št. prispevkov: 3
- Delo z Evidentiranimi Nadarjenimi v Projektu LOV za Skriti Zakladom (2015, str. 265)
- Primeri dobre prakse pri nadarjenih učencih na področju tujega jezika angleščina (2022, str. 93)
- Tudi nadarjeni imajo težave (2024, str. 104)
delo z nadarjenimi učenci
- Št. prispevkov: 3
- Pustiti (skritemu) talentu, da se razkrije (2021, str. 63)
- Od ideje do izdelka (2025, str. 132)
- Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci v osnovni šoli: Načini pristopov za oblikovanje dobre prakse (2025, str. 341)
delovne navade
- Št. prispevkov: 2
- Delam, ker znam (2020, str. 53)
- Pomoč Učencu s Posebnimi Potrebami med Šolanjem na Daljavo (2022, str. 134)
delovno mesto
- Št. prispevkov: 11
- Zadovoljni Zaposleni, Zdravi Zaposleni (2017, str. 23)
- Doživljanje Stresa na Delovnem Mestu Učitelja Praktičnega Pouka (2017, str. 137)
- Stres na Delovnem Mestu Pomočnika Ravnatelja (2020, str. 125)
- Krožni Cvetni Plesi (2020, str. 195)
- Z eteričnimi olji do boljšega počutja (2020, str. 219)
- Kako Zaposleni v Vrtcu Ivana Glinška KRBIMO za Zdravje (2020, str. 249)
- S Plavanjem Izboljšamo Gibalne in Funkcionalne Sposobnosti ter Psihološko in Socialno Plat Vzgojitelja (2021, str. 128)
- Čuječnost na Delovnem Mestu (2023, str. 25)
- Promocija Zdravja Zaposlenih v VIZ (2023, str. 198)
- Vloga Vodstva pri Promociji Zdravja na Delovnem Mestu (2024, str. 14)
- Izobraževanju: Pomen Zdrave Prehrane Učiteljev na Delovnem Mestu (2026, str. 385)
delovno okolje
- Št. prispevkov: 7
- Z Asertivno Komunikacijo do Sproščenega Vzdušja na Delovnem Mestu (2017, str. 17)
- Zdravo delovno okolje za zdravega učitelja, ki izobražuje in vzgaja zdrave učence (2017, str. 27)
- Promocija zdravja v Otroškem vrtcu Metlika (2017, str. 87)
- Promocija Zdravja na Tretji Osnovni Šoli Slovenj Gradec (2018, str. 66)
- Prijazno, zdravo in varno delovno okolje za vse zaposlene v vvz kekec grosuplje (2019, str. 55)
- Od raziskovalne vneme nadarjenih učencev do preventivnih delavnic ospolni nedotakljivosti za vrstnike (2020, str. 165)
- Prijazno Delovno Okolje – Zadovoljni Učitelj »Dober učitelj je boljši kot poln sod knjig.« (Kitajski pregovor) (2025, str. 198)
demonstracijski eksperimenti
- Št. prispevkov: 2
- Izzivi Učitelja pri Naravoslovju (2019, str. 339)
- Učenci Učencem Demonstratorji Eksperimentov (2023, str. 238)
denar
- Št. prispevkov: 2
- Aktivacija Možganov za Dober Učni Proces (2025, str. 521)
- Ko talent ni dovolj: Vloga denarja pri razvoju nadarjenih dijakov (2025, str. 41)
depresija
- Št. prispevkov: 5
- Depresija, Duševni RAK (2017, str. 163)
- Zakaj SEM Zapustil Družabna Omrežja (2022, str. 118)
- Psihične Motnje v Osnovni Šoli in Ukrepanje OB TEM (2022, str. 220)
- Kako SE Odzivati v Stresnih Situacijah (2023, str. 183)
- Uticaj Društvenih Mreža na Mentalno Zdravlje Adolescenata (2025, str. 557)
dete
- Št. prispevkov: 4
- Podsticanje dečjeg razvoja primenom i oblikovanjem prirodnih materiala (2021, str. 235)
- Razvoj emocionalne inteligencije u predškolskoj ustanovi (2021, str. 235)
- Podsticajna Sredina – Kreativno Dete (2022, str. 210)
- Pedagoške implikacije teorije višestrukih inteligencija (2022, str. 188)
didactic strategies
- Št. prispevkov: 2
didaktika
- Št. prispevkov: 12
- Pomen zavedanja čustev in komunikacije za zdravo šolsko okolje in kakovosten pouk (2018, str. 151)
- Novi Vjetrovi, Novi Smjerovi (2023, str. 306)
- Tudi Drevo Pije (2024, str. 57)
- Usvajanje Matematičkih Pojmova Kroz Mnoštvo Didaktičkih Materijala IZ Neposredne Okoline (2024, str. 505)
- Didaktički Materijal u Realizaciji Početnih Matematičkih Pojmova (2024, str. 569)
- Didaktičke Igračke - Ključni Alat za Holistički Razvoj Djeteta (2024, str. 589)
- Poučavanje Stranog Jezika – Kako MI to Radimo (2024, str. 601)
- Lutkarska Didaktika u Odgoju i Obrazovanju (2024, str. 607)
- Metoda Učenja z Odkrivanjem na Gozdni Učni Poti (2025, str. 558)
- Didaktika KAO Senzorni Podražaj pri Stvaranju Temelja za Provođenje Kinezioloških Aktivnosti s Djecom Rane i Predškolske Dobi (2025, str. 603)
- Kovčeg Znanja – Interdisciplinarni Pristupi Učenju i Otkrivanju Europe u Kontekstu Ranog i Predškolskog Odgoja (2025, str. 631)
- Montessori Didaktika u Predškolskim Ustanovama (2025, str. 712)
didaktičke igračke
- Št. prispevkov: 2
didaktičke kompetencije
- Št. prispevkov: 2
- Novi Vjetrovi, Novi Smjerovi (2023, str. 306)
- Učim, Znam, Sretan SAM! (2024, str. 576)
didaktična igra
- Št. prispevkov: 27
- Didaktična Igra in Uporaba Konkretnih Ponazoril pri Pouku Matematike v Prvem Triletju (2016, str. 449)
- Izzivi uspešne učne motivacije (2017, str. 30)
- Uporaba didaktičnih iger pri pouku tujega jezika (2017, str. 114)
- Didaktične igre pri poštevanki (2017, str. 146)
- Strukturni dejavniki pouka v prvem razredu (2018, str. 309)
- Skozi igro do aktivnega učenja v 1. Razredu osnovne šole (2018, str. 312)
- Z utrjevanjem poštevanke v podaljšanem bivanju do trajnega znanja (2018, str. 59)
- Didaktična Igra v Paru kot Oblika Samostojnega Učenja (2018, str. 243)
- Didaktična igra kot strategIJA poučevanja matematike v vrtcu (2018, str. 98)
- Opismenjevanje v predšolskem obdobju (2018, str. 102)
- Matematika in drugošolci (2019, str. 175)
- Učenje Prvošolcev je Zabavno (2019, str. 271)
- Problem? Ne, izziv! (2020, str. 47)
- Notranja diferenciacija preko didaktične igre pri samostojnem učenju (2020, str. 291)
- Vloga učitelja pri razvijanju otrokovih potencialov (2020, str. 122)
- Igriva matematika v 1. Razredu (2020, str. 253)
- Didaktične igre iz odpadnih materialov (2021, str. 164)
- Soočanje z Nemotiviranostjo Učencev pri Pouku (2022, str. 120)
- Delo po Postajah - Utrjujemo in Ponavljamo (2023, str. 169)
- Didaktična Igra kot Metoda Utrjevanja Aritmetike v 1. Razredu (2024, str. 135)
- … +7 več
Didaktična igrača
- Št. prispevkov: 2
- Preko igre do učnih izkušenj (2017, str. 405)
- Katapultko (2021, str. 201)
didaktična sredstva
- Št. prispevkov: 2
didaktične igre
- Št. prispevkov: 27
- Upoštevanje učnih stilov pri poučevanju (2016, str. 67)
- Romski otrok potrebuje drugačen pristop (2016, str. 259)
- Poslušam in SE Igram - Pisati in Brati Znam – Knjigo RAD Imam (2016, str. 331)
- Individualizacija in diferenciacija znotraj matematičnih didaktičnih iger na primarni stopnji izobraževanja (2016, str. 445)
- Življenje z visoko funkcionalnimi avtisti (2016, str. 214)
- Od enostavnosti igre do kompleksnosti učenja (2017, str. 37)
- Potujmo po Sloveniji (2017, str. 181)
- Matematične didaktične igre (2017, str. 375)
- Vpliv didaktične igre na razvoj govora pri otrocih (2017, str. 425)
- Fitnes za Branje (2018, str. 21)
- Igra je Učenje in Učenje je Igra (2018, str. 224)
- Matematika v Telovadnici (2019, str. 137)
- Motivirano učenje (2019, str. 27)
- Učenje Skozi Igro (2019, str. 207)
- Priigrajmo SI Znanje (2019, str. 212)
- Družabne igre v podaljšanem bivanju (2019, str. 225)
- Vloga Didaktičnih Iger pri Šolanju na Domu (2020, str. 171)
- Čas za Pravljico (2020, str. 173)
- Utrjevanje skozi igro (2020, str. 153)
- Skozi igro do učenja v podaljšanem bivanju (2020, str. 168)
- … +7 več
didaktični material
- Št. prispevkov: 5
- Porajajoča se pismenost v starosti 1 - 2 leti (2018, str. 106)
- Štetje in ra čunanje v 1. Triadi (2020, str. 257)
- Kako SEM SE Spopadla z Delom na Daljavo v 1. Razredu Oš (2021, str. 76)
- Učenje je Igra (2021, str. 38)
- Seštevanje Ulomkov z Enakim Imenovalcem Učencev z Lažjo Motnjo v Duševnem Razvoju (2024, str. 169)
didaktični pripomoček
- Št. prispevkov: 4
- Didaktična pripomočka za spodbujanje razvoja otrokovega govora (2017, str. 162)
- Ustvarjanje iz embalaže (2020, str. 117)
- Vrline Razreda - Dejavnosti za Razvijanje Pozitivnih Medsebojnih Odnosov (2020, str. 300)
- Socialne Veščine kot ene od Ključnih Kompetenc v Življenju Posameznika (2024, str. 45)
didaktični pripomočki
- Št. prispevkov: 6
- Funkcionalnost didaktičnih pripomočkov s poudarkom na obravnavi delov celote (2015, str. 52)
- Pomen in vpliv sodobnih didaktičnih in učnih pripomočkov na pouk in poučevanje učencev s posebnimi potrebami (2018, str. 294)
- Učenje poštevanke s pomočjo didaktičnih iger (2018, str. 16)
- OPB - čas za odpravljanje učnih težav na področju branja in pisanja (2019, str. 278)
- Razvijanje predopismenjevalnih zmožnosti v prvem starostnem obdobju (2020, str. 112)
- Učne Metode in Didaktični Pripomočki pri Poučevanju Nauka o Glasbi v Glasbeni Šoli (2024, str. 265)
didaktični pristopi
- Št. prispevkov: 5
- Aktivna Vloga Učencev pri Pouku (2018, str. 104)
- Metode Poučevanja pri Nadarjenih Učencih in Učenci s Posebnimi Potrebami (2023, str. 272)
- Didaktični pristopi pri delu z nadarjenimi učenci (2023, str. 55)
- Medpredmetno Povezovanje Geografije in Izbirnega Predmeta Španščine v Osnovni Šoli (2025, str. 126)
- Didaktični Pristopi Športne Vzgoje za Vključevanje Socialno Ranljivih Dijakov (2025, str. 298)
diferenciacija
- Št. prispevkov: 56
- Erasmus + kot Priložnost za Individualizacijo in Diferenciacijo Pedagoškega Dela (2016, str. 27)
- Diferenciacija in individualizacija ter prepričanja učencev (2016, str. 34)
- Diferenciacija in individualizacija pri pouku (2016, str. 51)
- Pouk Tujega Jezika v Koraku z Individualizacijo in Diferenciacijo (2016, str. 57)
- To SEM JAZ – individualnost, sestavni del vsake učne skupine (2016, str. 93)
- Individualizacija, Diferenciacija in Kombinacija z Roko v Roki (2016, str. 107)
- Individualizacija in Diferenciacija v Kombiniranih Odelkih (2016, str. 112)
- Individualizacija in Diferenciacija Ocenjevanja Znanja (2016, str. 146)
- Načrtovanje Pouka za Uspešno Delo Vseh Otrok (2016, str. 164)
- Skozi Igro do Diferenciacije v 1. Razredu (2016, str. 191)
- Šolska gledališka dejavnost v luči individuali- zacije in diferenciacije (2016, str. 206)
- Primeri Diferenciacije Nalog na Naravoslovnem Dnevu (2016, str. 224)
- Učenci tujci v naši šoli (2016, str. 241)
- Romski otrok potrebuje drugačen pristop (2016, str. 259)
- Do Črk, Besed in Povedi – Vsak po Svoji Poti (2016, str. 277)
- Poslušam in SE Igram - Pisati in Brati Znam – Knjigo RAD Imam (2016, str. 331)
- Individualizacija in diferenciacija v okviru ver- tikalne povezave vrtec – osnovna šola – srednja šola (2016, str. 358)
- Katere Kompetence Pridobi Otrok s Prireditvijo, ki JO Ustvari SAM? (2016, str. 366)
- Kako Narediti Pouk Zanimivejši (2016, str. 393)
- Slovenščina je Lahko Zabavna (2016, str. 398)
- … +36 več
diferenciacija pouka
- Št. prispevkov: 2
diferencijacija
- Št. prispevkov: 2
diferencirana nastava
- Št. prispevkov: 2
- Diferencijacija nastave u prirodoslovlju (2023, str. 188)
- Od potencijala do postignuća – diferencirana nastava u radu sa darovitim učenicima (2026, str. 292)
digitalizacija
- Št. prispevkov: 9
- Izobraževanje Novih Generacij in Pretekle Izkušnje (2023, str. 117)
- Učenec v Digitaliziranem Svetu (2023, str. 273)
- Zasloni in otroci s posebnimi potrebami (2024, str. 107)
- Digitalna Tehnologija KAO Partner u Odgoju i Obrazovanju (2025, str. 708)
- Razrednega Pouka (2025, str. 14)
- Majhni otroci, veliki zasloni. Digitalizacija predšolskih otrok (2025, str. 121)
- Od Zavarovalnih Produktov k Razumevanju Tveganj: Prenova Poučevanja v Času Digitalizacije (2026, str. 202)
- Personalizacija in Digitalizacija: nov Pogled na Izobraževanje (2026, str. 304)
- Umetna Inteligenca v Šolah (2026, str. 483)
digitalna orodja
- Št. prispevkov: 8
- Didaktični Izzivi Sodobnega Višješolskega Izobraževanja: od Tradicionalnega Pouka do Digitalno Podprtega Učenja (2025, str. 308)
- Raziskovalno Učenje z Uporabo Različnih Digitalnih Orodij (2025, str. 465)
- Uporaba Tablice pri Pouku v Prvem Vzgojno- Izobraževalnem Obdobju (2026, str. 123)
- Uvod v Ph z Uporabo Phet Simulacije v 2. Letniku Gimnazije (2026, str. 273)
- Digitalna Orodja v Sodobni Osnovni Šoli: Izzivi in Priložnosti za Razvoj Kompetenc (2026, str. 310)
- Novi Pristopi k Poučevanju z Digitalnimi Orodji (2026, str. 472)
- Učni Stili kot Izhodišče Individualiziranega Pouka (2026, str. 509)
- Sodelovalno Učenje z Uporabo Digitalnih Orodij v Kontekstu Promocije Psihofizičnega Zdravja Otrok in Mladostnikov (2026, str. 655)
digitalna pismenost
- Št. prispevkov: 13
- Poučevanje angleščine v času epidemije (2020, str. 149)
- Učenec v Digitaliziranem Svetu (2023, str. 273)
- »Ah, ti ekrani« – izziv in dilema sodobne vzgoje (2024, str. 50)
- Leteča Sporočila – Uvajanje Temeljnih Znanj s Področij Računalništva (2025, str. 454)
- Od Obsedenosti s Tehnologijo do Digitalne Pismenosti: Pedagoški Pristopi in Rešitve (2025, str. 459)
- Inovativno Poučavanje PomoĆU Stripa - Primjeri IZ Prakse (2025, str. 658)
- Soba Pobega na Malce Drugačen Način – AI Način (2025, str. 295)
- Od Ikone do Listov: Tehnologija, Narava in Mladi v Iskanju Ravnotežja (2025, str. 426)
- Uporaba Tablice pri Pouku v Prvem Vzgojno- Izobraževalnem Obdobju (2026, str. 123)
- Kibernetska Varnost – Razvoj Računalniškega Mišljenja Skozi Igro Vlog (2026, str. 127)
- Umetna Inteligenca v Izobraževanju: Priložnosti, Izzivi in Vloga Učitelja (2026, str. 478)
- Razvoj Digitalnih Istraživačkih Kompetencija Učenika – Prikaz Projekta Digitalni Istraživači (2026, str. 707)
- UI u Našim Učionicama (2026, str. 856)
digitalna slikovnica
- Št. prispevkov: 2
- Projekt Mač(Š)KA i ZEC (2024, str. 548)
- Čarobni Povrtnjak: Razvoj Kompetencija BuduĆNOSTI Projekt „Što Čita Vila Pina?“ (2026, str. 769)
digitalna tehnologija
- Št. prispevkov: 8
- Poticajno okruženje za učenje – primjeri dobre prakse razredna nastava (2021, str. 179)
- Vključevanje Digitalne Tehnologije v Poučevanje Fizike v Oš (2023, str. 185)
- Digitalna tehnologija u predškolskim ustanovama (2024, str. 167)
- Čitanje Knjiga za Jače Mentalno Zdravlje (2025, str. 276)
- Inovativne Dejavnosti za Spodbujanje Digitalnega Razstrupljanja v Osnovni Šoli (2025, str. 182)
- Projekt Tedna Brez Telefona (2025, str. 401)
- Spodbujanje Pozornosti Otrok v Razredu v Času Digitalne Tehnologije (2026, str. 77)
- Micro:bit kot Orodje za Inovativno Učenje v Zgodnjem Izobraževanju (2026, str. 443)
digitalne kompetence
- Št. prispevkov: 12
- Uporaba IKT Tehnologije pri Poučevanju Biologije v Osnovni Šoli (2023, str. 221)
- Nadarjena dekleta programirajo (2024, str. 150)
- Uporaba IKT pri Pouku Angleščine v Devetem Razredu in Usvajanje Besedišča na Temo Modern Life Nouns (2025, str. 340)
- Spodbujanje Uporabe IKT pri Vsebinskem Sklopu Računovodstvo, Knjigovodstvo (2025, str. 473)
- Digitalno Opismenjevanje Deklet v Sklopu Projekta Vizionarka (2025, str. 633)
- Digitalna orodja kot most do razvoja talentov v razredu (2025, str. 152)
- Uporaba Tablice pri Pouku v Prvem Vzgojno- Izobraževalnem Obdobju (2026, str. 123)
- Učno Podjetje kot Most med Šolo in Realnim Poslovnim Okoljem (2026, str. 193)
- Učinkovito Učenje v Tehniškem Izobraževanju z Uporabo 3D Modeliranja in Računalniških Simulacij (2026, str. 258)
- Digitalna Orodja v Sodobni Osnovni Šoli: Izzivi in Priložnosti za Razvoj Kompetenc (2026, str. 310)
- Digitalizacija v Zdravstvu: Prednosti in Slabosti (2026, str. 319)
- Za Zdrav Razvoj in Učinkovito Učenje: Povezovanje Gibalnih in Digitalnih Veščin (2026, str. 434)
digitalne kompetencije
- Št. prispevkov: 4
- Digitalni Alati u Nastavi Prirode i Društva u 1.razredu (2023, str. 395)
- Integrirani Razvoj Rane Pismenosti i Digitalnih Kompetencija u Montessori Okruženju (2026, str. 682)
- Stavovi Učitelja o Primjeni Umjetne Inteligencije u Obrazovanju: Prijetnja, Izazov ili Asistent? (2026, str. 814)
- Integrirani Pristup Promicanju Psihofizičkog Zdravlja Predškolske Djece (2026, str. 874)
digitalne tehnologije
- Št. prispevkov: 4
- Izazovi obrazovanja dece u tehnološkom društvu (2021, str. 234)
- Digitalna Tehnologija u Službi Zdravih Navika (2023, str. 302)
- Aktivno Učenje z Uporabo Pametnih in Imerzivnih Učnih Tehnologij (2026, str. 250)
- Povezave med Rabo Digitalnih Tehnologij in Samoučinkovitostjo pri Mlajših Mladostnikih (2026, str. 712)
digitalni alati
- Št. prispevkov: 13
- Digitalni Alati u Nastavi Prirode i Društva u 1.razredu (2023, str. 395)
- Biti Digitalan Baš je fora (2023, str. 429)
- Kreativni Detektivi – Književnost, Tehnologija i Igra u Učionici (2025, str. 665)
- Etwinning i Alati Umjetne Inteligencije u Odgojno-obrazovnom Procesu (2025, str. 667)
- Projekt „steam iza Čarobne Zavjese Bajki“ Integracija Tradicionalnih i Modernih Bajki i Priča i STEAM Obrazovanja u VrtiĆU (2025, str. 715)
- Inovativni i Kreativni Načini Podučavanja u STEM Oblastima u Osnovnoj Školi (2025, str. 743)
- Dobrobiti Digitalnih Alata u Provođenju E-twinning Projekata u Dječjem VrtiĆU (2025, str. 775)
- Izrada Sociograma i Provođenje Aktivnosti za Integraciju Izoliranih Učenika u Svrhu Poboljšanja Razrednog Ozračja (2025, str. 581)
- U svijetu likovnih umjetnika (2025, str. 358)
- Djeca online – možemo li bolje? (2025, str. 173)
- Informacijsko – Komunikacijske Tehnologije u Funkciji Govorno Jezičkog Razvoja Djece Predškolskog Uzrasta (2026, str. 686)
- Kada Slike Progovore: AI Čarolija u Nastavi (2026, str. 853)
- Informacijsko-komunikacijska tehnologija u nastavi hrvatskoga jezika (2026, str. 318)
dihalne tehnike
- Št. prispevkov: 3
- Vpliv Sprostitvenih Tehnik za Zmanjšanje Učiteljevega Stresa (2019, str. 184)
- Dihanje in Vpliv na Zdravje (2020, str. 191)
- Pomen Zavestnega Diha za Zdravje (2025, str. 108)
dihalne vaje
- Št. prispevkov: 6
- Dihanje in Vpliv na Zdravje (2020, str. 191)
- Sprostimo SE (2020, str. 71)
- Inovativne Metode za Spodbujanje Zdravega Življenjskega Sloga pri Mladih (2022, str. 181)
- Skrb za Svoj Glas (2024, str. 60)
- Uspešno nad Stres s Tehnikami Sproščanja (2025, str. 211)
- Srečen UM, Zdravo Telo: Dobro Počutje v Razredu (2026, str. 558)
dihanje
- Št. prispevkov: 14
- Zlate Minute za Zdravje – v minuti proti stresu na delovnem mestu (2017, str. 170)
- Dihanje in dihalna higiena za zdravje (2017, str. 173)
- Obvladajmo stres (2019, str. 80)
- Stres in joga v vzgoji in izobraževanju (2019, str. 203)
- Najprej zdravje, potem pa vse ostalo (2019, str. 253)
- Joga v šoli (2019, str. 309)
- Tehnike Sproščanja kot Varovalni Dejavnik Duševnega Zdravja (2020, str. 155)
- Dihanje in Vpliv na Zdravje (2020, str. 191)
- Joga: vir celostnega dobrega počutja (2021, str. 34)
- Čutim, Vidim Slišim »v vseh letnih časih otroci dišijo po smehu in sreči in čokoladi, a najbolj otroci dišijo po tem (2021, str. 149)
- Čuječnost (2023, str. 89)
- KAJ Naredim za Svoje Zdravje? (2023, str. 153)
- Učinkovite Tehnike Sproščanja (2025, str. 116)
- Regulacija Stresa pri Otrocih s Posebnimi Potrebami v Sklopu Izobraževanja (2026, str. 204)
dijak
- Št. prispevkov: 4
- Odgovornost učitelja na praktičnem pouku pri dijakih z epilepsijo (2017, str. 167)
- Kako Spodbuditi Mladostnike, DA Bodo pri Pouku Športne Vzgoje Bolj Aktivni? (2023, str. 223)
- Dijaki s Posebnimi Potrebami (2026, str. 518)
- Vloga Dijaškega Doma pri Krepitvi Duševnega in Telesne- GA Zdravja Dijakov (2026, str. 492)
dijaki
- Št. prispevkov: 12
- Razredništvo (2018, str. 17)
- Spodbujanje Dijakov in Zaposlenih Srednje Šole Jesenice h Krvodajalstvu (2018, str. 214)
- Izzivi Učitelja pri Praktičnem Pouku v Zdravstveni Ustanovi (2019, str. 19)
- Zdrav Pouk (2019, str. 314)
- Razredništvo v športnem razredu (2020, str. 347)
- Strategije Dijakov pri Soočanju s Stresom v Času Epidemije (2021, str. 16)
- Praktični Pouk v Kliničnem Okolju po Pouku na Daljavo (2023, str. 178)
- Duševno Zdravje Dijakov Zavoda za Gluhe in Naglušne Ljubljana (2024, str. 132)
- Samorefleksija Učitelja – pot do Bolj Ustvarjalnega Učnega Okolja (2025, str. 330)
- Digitalni Detox – Načrtovan in Zavesten Odmik od Digitalnih Naprav (2025, str. 204)
- Podpora Dijaku z Avtističnimi Motnjami OB Vstopu v Srednjo Šolo (2025, str. 320)
- Kakovosten Odnos med Razrednikom in Dijaki v Današnjem Času – Misija Nemogoče? (2026, str. 153)
dijaki s posebnimi potrebami
- Št. prispevkov: 2
- Učinkovita pomoč dijakom s posebnimi potrebami (2018, str. 298)
- Nižje poklicno izobraževanje in talenti (2025, str. 86)
dijaški dom
- Št. prispevkov: 2
- Vloga Svetovalne Službe v Dijaškem Domu (2025, str. 123)
- Vloga Dijaškega Doma pri Krepitvi Duševnega in Telesne- GA Zdravja Dijakov (2026, str. 492)
dijete
- Št. prispevkov: 24
- Važnost didaktičkog materijala u razvoju djece (2018, str. 8)
- Važnost kurikuluma za rani i predškolski odgoj te razvojne mape djeteta (2020, str. 7)
- Uticaj Epidemije na Socijalnu Interakciju Djece (2021, str. 156)
- Lutkarska radionica u produženom boravku (2021, str. 135)
- VrtiĆ KAO Sigurno i Poticajno Mjesto za Učenje, Pisanje i Stvaranje Radnih Navika (2021, str. 156)
- Lutkarsko stvaralaštvo u dječjem vrtiću (2021, str. 224)
- Suradnja sa stručnim timom u praćenju razvoja djeteta I njegove aktivnosti u vrtiću (2022, str. 171)
- Rana prevencija kod djece sa razvojnim teškoćama (iskustva iz prakse) (2022, str. 208)
- Cjeloživotno Učenje Kroz Igru (2023, str. 294)
- Lutka u primjeni (2023, str. 165)
- Socio-emocionalna priprema djece za polazak u vrtić/ školu (2023, str. 184)
- Djeca u Procesu Osmišljavanja Aktivnosti i Didaktičkih Sredstava - Priča „Čudnovate Zgode Šegrta HlapiĆA“ (2024, str. 492)
- Odgojitelj u Bolnici na Putu do VrtiĆA: Praktični Vodič za rad u Bolničkom Okruženju (2024, str. 372)
- Suradnja s roditeljima djece mlađe vrtićke dobi (2024, str. 160)
- Montessori Didaktika u Predškolskim Ustanovama (2025, str. 712)
- Talenti rastu s nama (2025, str. 277)
- Briga o djeci vrtićkog uzrasta u lokalnoj zajednici (2025, str. 145)
- Promicanje umjetničkih kompetncija kroz prizmu (2025, str. 169)
- Razvijanje partnerskih odnosa između vaspitača I roditelja, od jasličnog uzrasta do polaska djeteta u školu (2025, str. 190)
- Likovnost I kreativnost djeteta rane dobi (2025, str. 208)
- … +4 več
dijete predškolske dobi
- Št. prispevkov: 3
dijete s teškoćama u razvoju
- Št. prispevkov: 2
- Važnosti suradnje s roditeljima djece s teškoćama i vršnjački odnosi u vrtiću (2024, str. 176)
- Partnerstvo odgojitelja I roditelja djece s teškoćama u razvoju (2025, str. 137)
disciplina
- Št. prispevkov: 4
- Restitucija v Podaljšanem Bivanju (2011, str. 76)
- Učenci v PB Potrebujejo Več Vzgoje (2018, str. 233)
- Sodelovanje Učenk Devetega Razreda pri Dejavnostih v Oddelku Podaljšanega Bivanja (2019, str. 88)
- Ali otroci potrebujejo meje? (2019, str. 118)
diskriminacija
- Št. prispevkov: 3
- Projekt: Koraki k Uspešnejši Socialni Integraciji (2011, str. 80)
- Medkulturnost na Oš OB Dravinji (2019, str. 249)
- Vpliv Revščine na Učno Uspešnost Romskih Otrok v Prekmurju (2025, str. 255)
disleksija
- Št. prispevkov: 3
- Oblike in Metode Poučevanja Učencev s Posebnimi Potrebami (2025, str. 351)
- Razvijanje Fonološkega Zavedanja z Uporabo Didaktičnih Pripomočkov (2025, str. 553)
- S prilagoditvijo učnega okolja razvijamo talente učencev z disleksijo (2025, str. 370)
divergentno mišljenje
- Št. prispevkov: 4
- Delavnica Kreativnega Pisanja (2016, str. 425)
- Glazbeno stvaralaštvo u suvremenoj odgojno- obra- zovnoj praksi (2021, str. 195)
- Otvoreni Umovi, Neograničene MoguĆNOSTI (2025, str. 654)
- Kreativni prirodoslovci (2026, str. 330)
djeca
- Št. prispevkov: 19
- Kako kroz sportske aktivnosti razviti samopouzdanje kod djece? (2020, str. 259)
- Produženi Boravak – Sigurno Okruženje za Učenika (2021, str. 125)
- Produženi boravak u vrtiću (2021, str. 149)
- Ovisi li uspješnost inkluzije o odgojitelju? (2022, str. 167)
- Podsticaj Zdravih Navika Kroz Usmjerene i Slobodne Aktivnosti u VrtiĆU za Uzrast 3 do 6 Godina (2023, str. 337)
- Rescur: kurikul otpornosti u dječjem vrtiću budućnost (2023, str. 166)
- Usvajanje Matematičkih Pojmova Kroz Mnoštvo Didaktičkih Materijala IZ Neposredne Okoline (2024, str. 505)
- Didaktički Materijal u Realizaciji Početnih Matematičkih Pojmova (2024, str. 569)
- Poučavanje Stranog Jezika – Kako MI to Radimo (2024, str. 601)
- Društvene Mreže i Ovisnost: Izazovi Koje Digitalno Doba Nosi za Djecu i Mlade (2024, str. 400)
- Promocija Psihofizickog Zdravlja Djece i Mladih (2024, str. 409)
- Djeca SU Naše Bogatstvo (2024, str. 415)
- Uticaj Savremenog Načina Života i Društvenih Mreža na Psiho-fizički Razvoj Djece i Mladih (2024, str. 447)
- Djeca, roditelji, mediji (2024, str. 155)
- Kako poticati i razviti kreativnost i osobine inovatora kod djece ranog i predškolskog uzrasta? (2024, str. 172)
- Utjecaj Edukacije i Zdravih Navika na Razvoj Djece i Mladih (2025, str. 596)
- Emocionalni razvoj I ponašanje kod djece (2025, str. 164)
- Mali ekolozi (2025, str. 232)
- Tjelesno Vježbanje i Njegov Utjecaj na Rast i Razvoj Djece Predškolske Dobi (2026, str. 877)
djeca i mladi
- Št. prispevkov: 4
- Izazovi i potrebe djece i mladih u sportu i kako ih prevladati? (2020, str. 7)
- Jačanje Mentalnog Zdravlja Djece i Mladih (2023, str. 286)
- Koraci Prema Sretnijem Djetinjstvu i Mladosti (2026, str. 851)
- Promocija Psihofizičkog Zdravlja Djece i Mladih (2026, str. 906)
djeca predškolske dobi
- Št. prispevkov: 2
- Pričaonica KAO Pristup Jačanja Psihološke Otpornosti Djece – Prikaz Programa (2022, str. 283)
- Poučna Predstava (2026, str. 673)
djeca rane i predškolske dobi
- Št. prispevkov: 2
djeca s teškoćama u razvoju
- Št. prispevkov: 3
- Pogled na sustav predškolskog odgoja i naobrazbe Republike Hrvatske s posebnim osvrtom na djecu s posebnim potrebama (2010, str. 30)
- Put prema prihvaćanju različitosti (2022, str. 150)
- Što nas uče djeca s teškoćama? (2022, str. 154)
djeca sa posebnim potrebama
- Št. prispevkov: 2
dječja književnost
- Št. prispevkov: 2
- Oblici i Metode Poučavanja Kroz Projekt „Čajanka s Tetom Juliom“ (2025, str. 613)
- Zoom OUT (2026, str. 952)
dječji vrtić
- Št. prispevkov: 6
- Ovisi li uspješnost inkluzije o odgojitelju? (2022, str. 167)
- Suradnja školske knjižnice i dječjeg vrtića: danas mali čitatelji, sutra veliki ljudi (2024, str. 162)
- Dobrobiti Digitalnih Alata u Provođenju E-twinning Projekata u Dječjem VrtiĆU (2025, str. 775)
- Primjeri Dobre Prakse u Promociji Zdravlja Odgojitelja u Dječjim VrtiĆIMA (2026, str. 447)
- Izvori Stresa KOD Odgojitelja u Dječjim VrtiĆIMA: Usporedba Rezultata Nakon Deset Godina (2026, str. 487)
- Stvaranje Uvjeta za Provođenje Tjelesne Aktivnosti Djece Predškolske Dobi na Primjeru Projekta „Tjedan Zdravlja u Dječjem VrtiĆU“ (2026, str. 816)
dnevi dejavnosti
- Št. prispevkov: 5
- Učenje z Raziskovanjem (2019, str. 197)
- Dnevi Dejavnosti na Daljavo (2020, str. 187)
- Vpliv Učenja na Prostem na Počutje Otrok (2024, str. 223)
- Spodbujanje Podjetnosti med Mladimi (2026, str. 207)
- Dnevi Dejavnosti v Bolnišnični Šoli in Njihova Vloga pri Ohranjanju Psihofizičnega Zdravja Učencev (2026, str. 698)
dnevna rutina
- Št. prispevkov: 15
- Dnevna rutina in otroci s posebnimi potrebami v razvojnem oddelku (2010, str. 118)
- Navajanje otrok z Downovim sindromom na samostojnost pri dnevni rutini (2013, str. 106)
- Dnevna rutina - pot k samostojnosti (2013, str. 126)
- Porajajoča se pismenost v starosti 1 - 2 leti (2018, str. 106)
- Dnevna rutina – izziv za vzgojitelja (2019, str. 97)
- Kako vnašamo pravila v oddelek? (2020, str. 319)
- Čas dnevne rutine je tudi čas za učenje (2020, str. 373)
- Vrtec v času epidemije (2021, str. 222)
- Soodločanje za samostojnost in odgovornost (2021, str. 99)
- Lutka kot motivacijsko sredstvo (2024, str. 63)
- Dejavni Učenci (2025, str. 376)
- Vzgojitelj kot inovator spodbudnega učnega okolja v igralnici in izven nje (2025, str. 10)
- Pomen rutine in aktivnega raziskovanja v oddelkih vrtca (2025, str. 101)
- Otrok s posebnimi potrebami v vrtcu, kaj pa sedaj? (2025, str. 114)
- Dnevne rutine v oddelkih 1. Starostnega obdobja (2025, str. 120)
dobra klima
- Št. prispevkov: 2
- Solidarnost in Dobra Klima v Oddelku Podaljšanegabivanja (2010, str. 175)
- Skupni Koraki na Šoli so Največje Dejanje Sprememb (2017, str. 122)
dobra praksa
- Št. prispevkov: 5
- Najbolj Ranljiva Skupina Otrok (2016, str. 253)
- Pohod od enote do enote vrtca (2020, str. 63)
- Ohranjanje Dobrega Počutja Vzgojiteljev v Vrtcih (2024, str. 165)
- Vpliv zaslonov na sodelovanje otrok v vrtcu (2024, str. 106)
- Vizualno Ustvarjanje kot Most do Notranjega Miru Dijakov (2026, str. 506)
dobri medsebojni odnosi
- Št. prispevkov: 2
- Skrb za zdravje, dobro počutje in druženje (2017, str. 79)
- Vzgoja za Življenje (2025, str. 363)
dobri odnosi
- Št. prispevkov: 4
- Aktivna Vloga Učencev v Podaljšanem Bivanju (2019, str. 42)
- »Kako do zdravja zaposlenih?« (2019, str. 36)
- Poti, ki vodijo do zdravega načina življenja (2019, str. 300)
- Kako s Povezovanjem do Boljših Odnosov med Sodelavci v Osnovni Šoli in Učinkovitejšega Dela v Razredu (2020, str. 56)
dobro počutje
- Št. prispevkov: 41
- Strategija Razvoja Športno Rekreativnih Dejavnosti za Delavce Šole (2017, str. 130)
- Z aromaterapijo do boljšega počutja (2017, str. 181)
- Vloga učitelja pri motivaciji učencev za pozitiven odnos do zdravja in športa (2018, str. 280)
- Korak za Korakom (2018, str. 111)
- Kako postati samooskrben in si zagotoviti varno hrano na domačem vrtu (2018, str. 162)
- Zdravje v organizaciji (2018, str. 172)
- Skrb za zdravje in dobro počutje zaposlenih v šoli (2018, str. 182)
- Spanje, Meditacija in Gibanje za Zdrav DUH v Zdraven Telesu (2018, str. 246)
- Programi Športno Rekreativne Vadbe na Delovnem Mestu (2018, str. 289)
- Gibanje je Zdrav Način Življenja (2018, str. 310)
- Zdravo življenje v šolskem kolektivu (2019, str. 30)
- Pozitivni vplivi meditacije na psihofizično počutje (2019, str. 224)
- Poklicne Obremenitve ter Samopomoč z Refleksoterapijo Dlani (2019, str. 239)
- Kjer je volja, je pot (2019, str. 249)
- Po aktivnem jutru se zdrav dan spozna (2019, str. 267)
- Gibam in Dobro Delam (2020, str. 108)
- Kabinet - Prostor, ki Združuje (2020, str. 179)
- Krožni Cvetni Plesi (2020, str. 195)
- Moji Dogovori (2020, str. 291)
- Gibalne Igre za Učenje in Sprostitev (2020, str. 67)
- … +21 več
dobro počutje učencev
- Št. prispevkov: 2
- Dejavnosti za Krepitev Dobrega Počutja v Osnovni Šoli (2026, str. 562)
- Dejavnosti za Promocijo Psihofizičnega Zdravja Učencev na Osnovni Šoli (2026, str. 627)
dobro počutje zaposlenih
- Št. prispevkov: 3
- Skrb Vzgojitelja za Zgodnjo Obravnavo Otrok s Posebnimi Potrebami Zase, kot Temelj Učinkovitega Dela z Otroki s Posebnimi Potrebami (2025, str. 240)
- Zdravi Zaposleni – Zdrava in Uspešna Šola: Pomen Promocije Zdravja v Delovnem Okolju (2026, str. 10)
- Učinki Vadbe Joge za Dobro Počutje Staršev in Zaposlenih v Vzgojno-izobraževalnem Okolju (2026, str. 215)
dobrobit
- Št. prispevkov: 4
- Podrška primeni nove programske koncepcije u predškolskim ustanovama (2021, str. 231)
- Škola Koja Povezuje: Međurazredna Suradnja i Pozitiv- NO Razredno Ozračje (2024, str. 389)
- Zajedno Učimo i Rastemo – Učionica KAO Mjesto Suradnje i Podrške (2025, str. 618)
- Odgovarajuća podrška razvoju djece rane I predškolske dobi (2025, str. 188)
dobrobit učiteljev
- Št. prispevkov: 2
dobrobit zaposlenih
- Št. prispevkov: 2
dodatna nastava
- Št. prispevkov: 2
- Projektna Nastava (2025, str. 692)
- Otkrivanje I razvijanje učeničkih potencijala (2025, str. 284)
dodatna strokovna pomoč
- Št. prispevkov: 19
- Dokumentiranje opravljenih individualiziranih dejavnosti pri izvajanju dodatne strokovne pomoči otrokom s posebnimi potrebami (2010, str. 107)
- Spodbujanje učno šibkejših otrok k splošni poučenosti (2017, str. 28)
- Načrtovanje igre pri nudenju dodatne strokovne pomoči (2017, str. 385)
- Skotopični Sindrom KO Bežeče Črke Izostrijo Pogled (2019, str. 168)
- Motivacija Učencev pri Urah Dodatne Strokovne Pomoči (2019, str. 253)
- Otrok s posebnimi potrebami v vrtcu (2019, str. 195)
- Sodelovanje z družinami v času zaprtja vrtcev (2020, str. 20)
- Izzivi izvajanja dodatne strokovne pomoči v času epidemije (2020, str. 90)
- Šolanje na Daljavo IZ Različnih Zornih Kotov (2020, str. 91)
- Danes NE Zmorem. SE Lahko Igrava? (2021, str. 50)
- Izzivi in Težave pri Izvajanju Dodatne Strokovne Pomoči na Daljavo (2022, str. 203)
- Pouk na Daljavo z Učenci Romi (2022, str. 81)
- Spodbujanje talentov pri učencih s specifičnimi učnimi težavami (2022, str. 121)
- Inkluzija otroka z govornim in gibalnim primanjkljajem v oddelek – z majhnimi koraki do velikih ciljev (2022, str. 68)
- Ali je Dodatna Strokovna Pomoč (DSP) na Predmetni Stopnji Enako kot Inštrukcije? (2025, str. 137)
- Oblike Spodbujanja Učne Motivacije pri Delu z Otroki s Posebnimi Potrebami na Razredni Stopnji. (2025, str. 191)
- Delo z dvojno izjemnim učencem pri dodatni strokovni pomoči (2025, str. 141)
- Kamišibaj kot nosilec raznovrstnih intervencij v vrtcu (2025, str. 96)
- Podpora Učencem s Čvt v Okviru Dodatne Strokovne Pomoči (2026, str. 644)
dodatne dejavnosti
- Št. prispevkov: 2
- Delo z nadarjenimi učenci v osnovni šoli (2023, str. 131)
- 10 pravil finančne pismenosti za nadarjene učence (2026, str. 197)
dodatni pouk
- Št. prispevkov: 2
- Spodbujanje nadarjenih učencev pri pouku angleščine (2021, str. 85)
- Poustvarjanje Dramskega Besedila v Računalniškem Programu Scratch (2022, str. 41)
dokazi
- Št. prispevkov: 2
- Formativno spremljanje povečuje odgovornost in samostojnost učencev (2018, str. 108)
- Opismenjevanje s Pomočjo Formativnega Spremljanja (2024, str. 136)
dokumentiranje
- Št. prispevkov: 5
- Dokumentiranje opravljenih individualiziranih dejavnosti pri izvajanju dodatne strokovne pomoči otrokom s posebnimi potrebami (2010, str. 107)
- Otroka vidim kot posameznika (2020, str. 176)
- Poticanje dječjeg stvaralaštva po načelima montessori pedagogije (2021, str. 212)
- Utjecaj prostornog I materijalnog okruženja na cjelovit razvoj djeteta (2025, str. 179)
- Rad s djecom na projektima kao odgovor na suvremene odgojno-obrazovne izazove (2025, str. 250)
dom
- Št. prispevkov: 2
- Bralni Nahrbtnik (2020, str. 319)
- Skrb za DOM in Zdravje Tudi Doma (2021, str. 53)
domače branje
- Št. prispevkov: 4
- Od Antike do Tehnološke Dobe: Dijaki Oživljajo Klasično Epično Delo s Pomočjo Neobičajnega Didaktičnega Orodja (2015, str. 172)
- Obravnava domačega branja na daljavo v 3. letniku gimnazije v času epidemije (2020, str. 136)
- Od Domačega Branja do Govornega Nastopa (2021, str. 134)
- Etapno Branje Domačega Branja (2025, str. 435)
domače naloge
- Št. prispevkov: 4
- Kako motivirati učence s spodbujanjem njihove odgovornosti (2017, str. 25)
- S spremembo učiteljeve miselnosti in dela do večje aktivnosti dijakov pri pouku (2018, str. 52)
- Aktivna Vloga Učencev v Podaljšanem Bivanju (2019, str. 42)
- Odgovornost, Samostojnost, Natančnost in Vztrajnost – v Sedanjosti in Prihodnosti (2024, str. 261)
domišljija
- Št. prispevkov: 16
- Tudi MI Praznujemo (2011, str. 171)
- Plesno Sproščanje v Oddelku Podaljšanega Bivanja (2014, str. 74)
- Načrtovana in spontana motivacija (2017, str. 33)
- Didaktične Igre za Opismenjevanje, ki JIH Lahko Naredimo Sami (2017, str. 130)
- Grajski otroci (2017, str. 257)
- Igra v čutni igralnici (2017, str. 371)
- Otroštvo in bivanje z naravo – ustvarjalnice na prostem (2018, str. 168)
- Spodbujanje Branja v Razredu (2019, str. 165)
- Pravljice NAS Bogatijo (2019, str. 139)
- Vpliv pravljice z lutko: dober uvod v začetek podaljšanega bivanja (2020, str. 142)
- Harmonija zvoka in moč pravljic v oddelkih podaljšanega bivanja na Osnovni šoli Gustava Šiliha Maribor (2020, str. 328)
- Vloga domišljijskih likov pri vzpostavljanju pravil in dobre klime v razredu (2020, str. 365)
- Pravljica, moja si (2020, str. 384)
- Spodbujanje otroka k dramski vzgoji (2020, str. 359)
- Poustvarjanje pri pouku književnosti (2022, str. 98)
- KO SE Uporabno Znanje Sreča z Modeli (2023, str. 185)
domišljija. ChALLENGING PLAYROOm IN kINDERGARTEN
- Št. prispevkov: 2
- Izzivalnica igralnica (2021, str. 183)
- Izzivalnica Igralnica (2022, str. 227)
doseganje ciljev
- Št. prispevkov: 2
- Kaj pomeni biti kompetenten vzgojitelj (2014, str. 208)
- Izdelava didaktičnega pripomočka za otroka s posebnimi potrebami (2018, str. 259)
doslednost
- Št. prispevkov: 5
- Odgovornost je samostojnost (2013, str. 85)
- Star sem dve leti in zmorem sam (2013, str. 169)
- Prehrana in Podaljšano Bivanje (2019, str. 330)
- Kako vnašamo pravila v oddelek? (2020, str. 319)
- Današnji otroci – kako jih razumeti in podpirati? (2023, str. 139)
dostojanstvo
- Št. prispevkov: 2
- Komunikacija je bistvo (2018, str. 148)
- Čast, dostojanstvo in žrtveništvo med osnovnošolci (2020, str. 218)
dotik
- Št. prispevkov: 2
- Dotik in glasba v vrtcu (2018, str. 126)
- Do pretoka energije z dotikom (2019, str. 247)
Downov sindrom
- Št. prispevkov: 4
- Navajanje otrok z Downovim sindromom na samostojnost pri dnevni rutini (2013, str. 106)
- Spodbujanje zgodnjega razvoja otroka z Downovim sindromom v vrtcu (2019, str. 200)
- Otrok z downovim sindromom v rednem oddelku (2020, str. 84)
- Kako vključevati in zagotavljati spodbudno učno okolje za otroka z downovim sindromom v vrtcu? (2024, str. None)
doživljajska pedagogika
- Št. prispevkov: 5
- Razvoj Samoaktualizacije pri Ustvarjalnem Preživljanju Prostega Časa (2013, str. 6)
- Doživljajskopedagoške Igre kot Dopolnilo Tradicionalnim Vzgojno-izobraževalnim Metodam v Oddelkih Podaljšanega Bivanja (2017, str. 138)
- Doživetje kot medij vzgoje in poučevanja (2018, str. 262)
- Podzemni Svet: Poligon Zdravja in Dobrega Počutja (2023, str. 207)
- Doživljajska Pedagogika v Stanovanjski Skupini (2026, str. 199)
doživljanje
- Št. prispevkov: 3
- Socialni in čustveni razvoj otroka v konceptu waldorfske pedagogike (2011, str. 56)
- Razvijanje socialno čustvenih kompetenc predšolskih otrok s pomočjo elementov Reggio Emilia koncepta v povezavi s kurikularno prakso (2011, str. 61)
- Skrivnost starega mlinskega kolesa - živa dediščina (2018, str. 177)
dramatizacija
- Št. prispevkov: 9
- Maček Muri med Nami (2012, str. 43)
- Dramatizacija ljudskega izročila (2016, str. 499)
- Povodni mož v risbi (2017, str. 278)
- Kako iz pravljice nastane dramatizacija (2017, str. 294)
- Pravljica- izziv za igro in učenje (2018, str. 140)
- Repa velikanka (2018, str. 150)
- Kjer se prepirata dva,… - mediacija v vrtcu (2018, str. 200)
- Kulturne dejavnosti v podaljšanem bivanju - (2019, str. 145)
- Vključevanje talentiranih učencev v pouk (2026, str. 90)
dramska igra
- Št. prispevkov: 3
- Gledališka Skupinapodružnične Šole Žabnica (2011, str. 200)
- Učenje socialnih veščin z dramsko igro (2017, str. 101)
- Prvi koraki v gledališke dejavnosti (2020, str. 275)
dramski krožek
- Št. prispevkov: 2
- Gledališka Skupinapodružnične Šole Žabnica (2011, str. 200)
- Šolska gledališka dejavnost v luči individuali- zacije in diferenciacije (2016, str. 206)
drugačni pristopi
- Št. prispevkov: 2
- Funkcionalnost didaktičnih pripomočkov s poudarkom na obravnavi delov celote (2015, str. 52)
- Učenje poštevanke s pomočjo didaktičnih iger (2018, str. 16)
drugačnost
- Št. prispevkov: 7
- »Drugi« in »drugačni« (2010, str. 147)
- Svet na Dlani v Oddelku Podaljšanega Bivanja (2011, str. 49)
- Oblikovanje vrednot sprejemanja drugačnosti (2011, str. 159)
- Mini projekti v OPB (2020, str. 350)
- Drugačnost - Prednost ali Slabost (2020, str. 198)
- Drugačni od Blizu - Drugačni od Daleč (2022, str. 177)
- Razvijanje Kritičnega Mišljenja (2023, str. 252)
društvene mreže
- Št. prispevkov: 5
- „Fomo“ – Strah od Propuštanja (2024, str. None)
- Ivana.zemunik1@gmail.com Utjecaj Društvenih Mreža na Mentalno Zdravlje Djece Osnovnoškolskog Uzrasta (2024, str. 396)
- Uticaj Savremenog Načina Života i Društvenih Mreža na Psiho-fizički Razvoj Djece i Mladih (2024, str. 447)
- Utjecaj Edukacije i Zdravih Navika na Razvoj Djece i Mladih (2025, str. 596)
- Utjecaj Društvenih Mreža na Samopouzdanje i Tjelesnu Sliku Adolescenata (2026, str. 973)
družabne igre
- Št. prispevkov: 10
- Podaljšano Bivanje kot Igra in Kako JO Igrati (2011, str. 165)
- SAM Svoj Mojster – Igrača, ki Nekaj Pomeni (2013, str. 101)
- Utrjevanje Znanja o Sloveniji v 3. Razredu (2014, str. 108)
- Uporaba alternativnih družabnih iger za spodbujanje socialne vključenosti otrok s posebnimi potrebami v skupino vrstnikov večinskega vrtca (2018, str. 260)
- Motivirano učenje (2019, str. 27)
- Družabne igre v podaljšanem bivanju (2019, str. 225)
- Sprosti in umiri se – družabne igre (2019, str. 47)
- Vpliv socialnih iger (2020, str. 267)
- Spoznavanje Planetov Našega Osončja Preko Iger (2023, str. 159)
- S Pomočjo Družabnih Iger do Psihofizičnega Zdravja Otrok (2024, str. 367)
družba
- Št. prispevkov: 5
- Potujmo po Sloveniji (2017, str. 181)
- S plesom v vesolje (2018, str. 128)
- Soustvarjanje Uvodne URE z Učenci pri Pouku Družbe (2023, str. 190)
- VSI SMO DEL Iste Družbe (2023, str. 161)
- Priprava Reklame kot Dokaz Uspešnega Prepleta Učnih Vsebin in Izkušenj s Šolske Ekskurzije (2024, str. 396)
družbena omrežja
- Št. prispevkov: 6
- Digitalizacija Vrtca (2020, str. 14)
- Inovativno učenje angleščine: Vloganje (2020, str. 184)
- Pohodniški Krožek v Času Epidemije (2021, str. 200)
- Zabavno Učenje Slovenščine z Elementi Družbenih Omrežij, Gibanja in Sodelovalnega Učenja (2023, str. 126)
- Izgorelost pri Učiteljih (2025, str. 99)
- Kako Učitelji Krmarijo med Družbenimi Vprašanji in Posebnimi Potrebami: Avtizem kot Pedagoški Izziv (2026, str. 306)
družboslovje
- Št. prispevkov: 2
- Pouk Družboslovja v NPI s Pomočjo Chatgpt (2024, str. 325)
- Učne Strategije v Podporo Kritičnemu Razmišljanju pri Pouku Družboslovja (2025, str. 411)
druženje
- Št. prispevkov: 15
- Razveseljujmo z Recepti Naših Babic (2010, str. 46)
- Kako Izboljšati Odmore v Šolski Zbornici (2017, str. 11)
- Zaposleni Skrbimo za Zdravje Malo Drugače (2017, str. 55)
- Friderikova pisma (2017, str. 324)
- Z Igro Ristanc do Zadovoljnega, Aktivnega in Uspešnega Učenca (2019, str. 217)
- Igrivo in Aktivno Učenje (2019, str. 284)
- Preko Dobre Klime v Zbornici do Boljše Klime v Razredu (2019, str. 28)
- Dejavna Skrb za Zdravje (2019, str. 359)
- Barjanski twister (2020, str. 237)
- Ko otrok spiše igro (2020, str. 334)
- Pojemo in ustvarjamo (2020, str. 403)
- Ustvarjalni Dnevi z Učenci Izven Šole (2020, str. 235)
- S Smehom in Gibanjem do Dobrega Počutja (Zdravilna Moč Druženja) (2021, str. 7)
- Kako motivirati, pritegniti in izvesti druženje s ciljem krepiti, podpreti in pozitivno usmeriti družino, starše za vzgojo njihovega otroka (2021, str. 185)
- Poletni Športno - Jezikovni Tabor (2022, str. 37)
družina
- Št. prispevkov: 35
- Otrokove socialne mreže - bogastvo in izziv (2011, str. 163)
- Sodobni pogledi na aktivno sodelovanje med vrtcem in družino (2012, str. 6)
- Samostojnost predšolskega otroka - opolnomočenje in participacija otroka, družine in vrtca (2013, str. 6)
- Samostojnost pri otroku s posebnimi potrebami (2013, str. 101)
- Vedenjsko zahtevnejši otrok in prosti čas (2017, str. 76)
- Družinsko branje z lutko (2017, str. 51)
- Igrajmo se skupaj – vloga družine pri igri otroka (2017, str. 121)
- Gibanje v naravi z najmlajšimi (2018, str. 160)
- Razvijanje partnerstva z družinami v aeternii (2018, str. 242)
- Uporaba različnih pristopov k učenju in poučevanju pri obravnavi družinske tematike (2019, str. 204)
- Vpliv odraslih na otrokov osebnostni razvoj (2019, str. 28)
- Spodbujanje družinske pismenosti v predšolskem obdobju (2019, str. 32)
- Sodobna očetovska vloga pri osebnostnem razvoju otroka (2019, str. 47)
- Zgodba o otrokovem uspehu (2019, str. 69)
- Samopodoba otroka v bolnišničnem oddelku vrtca (2019, str. 183)
- Šport v življenju se vedno obrestuje (2019, str. 252)
- Vpliv okolja na osebnostni razvoj predšolskega otroka (2019, str. 255)
- Skrb za zdravje otrok v vrtcu (2020, str. 123)
- Prepoznavanje težav nadarjenih otrok (2020, str. 204)
- Smo v šoli pozorni na odzivanje učencev pri obravnavi družinske tematike? (2020, str. 231)
- … +15 več
družinska pismenost
- Št. prispevkov: 2
- Družinska Pismenost (2017, str. 68)
- Spodbujanje družinske pismenosti v predšolskem obdobju (2019, str. 32)
družinske spremembe
- Št. prispevkov: 2
družinsko branje
- Št. prispevkov: 3
- Družinska Pismenost (2017, str. 68)
- Družinsko branje z lutko (2017, str. 51)
- Vloga šole in učitelja pri vzgajanju bralcev (2020, str. 149)
drža telesa
- Št. prispevkov: 3
- KAJ Naredim za Svoje Zdravje? (2023, str. 153)
- Skozi Igro do Boljše Stabilnosti Trupa (2026, str. 399)
- Mladi in Pametni Telefoni: Telesne Posledice Digitalne Odvisnosti (2026, str. 659)
državljanska vzgoja
- Št. prispevkov: 2
- Spremljamo uspehe naših smučarjev skakalcev in spoznamo slovenske državne simbole (2017, str. 409)
- Vključevanje talentiranih učencev v prireditve (2025, str. 210)
duševne motnje
- Št. prispevkov: 4
- Ozaveščanje o duševnem zdravju pri pouku psihologije (2019, str. 50)
- Anksioznost (2023, str. 116)
- Duševno Zdravje Učencev v II. Triadi (2024, str. 182)
- Obravnava in Pomoč Otrokom in Mladostnikom s Čustveno Vedenjskimi Težavami in Motnjami v Intenzivni Skupini (2026, str. 481)
duševni razvoj
- Št. prispevkov: 2
- Personalizacija Poučevanja Učencev z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2025, str. 108)
- Krepitev Osebnostnih Moči pri Učencih (2025, str. 371)
duševno zdravje
- Št. prispevkov: 55
- Odprta komunikacija za dobro duševno zdravje učiteljev (2018, str. 28)
- Zdravje naše vsakdanje (2019, str. 338)
- Ozaveščanje o duševnem zdravju pri pouku psihologije (2019, str. 50)
- Vpliv vzgojiteljeve vloge ob spremljanju duševnega zdravja pri predšolskih otrocih (2019, str. 234)
- V blagostanju zdravja (2020, str. None)
- Tehnike Sproščanja kot Varovalni Dejavnik Duševnega Zdravja (2020, str. 155)
- Delavnice Samopodobe v Dijaškem Domu Ivana Cankarja (2020, str. 93)
- KO Stisne Stiska Premočno Nihče ni tako velik (2021, str. 91)
- Pomen Učiteljevega Zdravja za Dobro Vodenje Razreda (2022, str. 38)
- S Čuječnostjo do Boljšega Duševnega Zdravja Otrok in Mladostnikov (2022, str. 153)
- Nauči SE Živeti Zdravo (2022, str. 177)
- Vpliv Učitelja na Psihofizično Stanje Učenca (2022, str. 238)
- Sreča v Šoli (2023, str. 256)
- Dejavnosti v Okviru Projekta Promocija Zdravja na Delovnem Mestu na Oš Žiri (2023, str. 14)
- Izziv za Kolektiv (2023, str. 43)
- VSI SMO DEL Iste Družbe (2023, str. 161)
- Promocija Psihofizičnega Zdravja Učencev med Poukom Angleščine (2023, str. 106)
- Vpliv Likovnega Izražanja na Psihofizično Zdravje Otrok in Mladostnikov (2023, str. 173)
- Uporaba Aplikacij pri Promociji Duševnega Zdravja v Srednjih Šolah (2023, str. 190)
- Ohranjanje Dobrega Počutja Vzgojiteljev v Vrtcih (2024, str. 165)
- … +35 več
duševno zdravje otrok
- Št. prispevkov: 4
- Izkušnje izobraževanja in izzivi vzgoje v času epidemije v tretjem razredu osnovne šole (2020, str. 122)
- Ko otrokom zaigra srce (2021, str. 174)
- Aktivna Participacija Otrok pri Dejavnostih Otroškega Parlamenta (2024, str. 280)
- Tehnike Čuječnosti pri Učencih s Posebnimi Potrebami – Kdaj so Primerne in Kdaj NE? (2026, str. 256)
duševno zdravje učiteljev
- Št. prispevkov: 2
dvojezičnost
- Št. prispevkov: 4
- Izvajanje dvojezičnega vzgojno izobraževalnega dela v vrtcu lendava - lendvai óvoda (2014, str. 119)
- Jezikovna igra kot spodbuda in motivacija pri vsestranskem razvoju govora ter pri usvajanju drugega/tujega jezika v predšolskem obdobju (2017, str. 197)
- Dvojezični otrok v skupini (2020, str. 164)
- Dvojezična poezija - njegovanje talenata kroz nasljeđe josipa pupačića (2025, str. 249)
dvojna izjemnost
- Št. prispevkov: 3
- Dvojna izjemnost - nadarjeni učenci s specifičnimi učnimi težavami (2023, str. 161)
- Delo z dvojno izjemnim učencem pri dodatni strokovni pomoči (2025, str. 141)
- Izkušnja dvojne izjemnosti: Matematična nadarjenost in govorno-jezikovna motnja (2026, str. 222)
dvojna kariera
- Št. prispevkov: 2
dvojno izjemni učenci
- Št. prispevkov: 3
- Značilnosti in potrebe dvojno izjemnih učencev (2020, str. 201)
- Usposobljenost strokovnih delavcev osnovne šole za delo z dvojno izjemnimi učenci (2023, str. 43)
- Pomen ozaveščanja učiteljevo dvojno izjemnih učencih (2026, str. 153)
džungla
- Št. prispevkov: 2
- Z Mowglijem spoznavamo džunglo in sebe (2009, str. 48)
- Gledališka Predstava Džungla (2015, str. 232)
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.