I

Entitete — I

I. gimnazija v Celju

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Športni Oddelki na i. Gimnaziji v Celju Nudijo Spodbudno Učno Okolje za Vrhunske Športnike (2021, str. 32)
  • Vključevanje Tujih Dijakov na Izmenjavah v Pouk Matematike (2025, str. 526)
  • Promocija Zdravega Življenjskega Sloga Skozi Telesno Dejavnost, Čuječnost in Duševno Zdravje pri Mladih Odraslih (2026, str. 92)
  • Nazaj k Sebi, Nazaj k Naravi – Primer Vključevanja Duhovnih Praks v Življenja Gimnazijk (2026, str. 532)

I. katolička osnovna šola mesta Zagreb

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Zdravstveni izazovi u radu odgajatelja i učitelja (2017, str. 9)

I. osnovna škola Varaždin, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Programiranje UZ Primjenu Metode Igrifikacije (2024, str. 501)

I. osnovna škola Varaždin, Varaždin, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • „Fomo“ – Strah od Propuštanja (2024, str. None)

I. osnovna šola Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 15
  • Metode in Oblike Poučevanja v Bolnišnični Šoli (2015, str. 320)
  • Učna motivacija.si – spletno okolje in učenci (2017, str. 138)
  • Učna motivacija v razširjenem programu osnovne šole (2017, str. 249)
  • Sodelovalno učenje pri pouku slovenščine v Oš (2018, str. 178)
  • Motiviranje Učencev 8. in 9. Razreda za Pouk Slovenščine (2019, str. 238)
  • Preverjanje in Ocenjevanje Znanja pri Slovenščini v Višjih Razredih Oš (2019, str. 241)
  • Učno okolje, ki spodbuja gibanje (2021, str. 36)
  • Kako v Času Pouka na Daljavo Učence Spodbuditi k Več Gibanja in Manj Sedenja (2021, str. 9)
  • Spodbujanje Psihofizičnega Zdravja Učencev Prvega Vzgojno Izobraževalnega Obdobja pri Pouku Angleščine v Času Epidemije (2021, str. 106)
  • Duševno Zdravje Učencev v II. Triadi (2024, str. 182)
  • Izobraževanje Učencev Priseljencev – Naša Sedanjost in Prihodnost (2026, str. 533)
  • Paradoks Poklica Učitelja: KO Skrb za Druge Izčrpa Skrb Zase (2026, str. 160)
  • Koda Dobrega Počutja (2026, str. 205)
  • Raziskovalno Delo kot Aktivna Pedagoška Metoda za Spodbujanje Dobrobiti Mladostnikov (2026, str. 457)
  • Onkraj odra: Muzikal kot podporno učno okolje za razvoj potencialov in talentov (2026, str. 168)

I. osnovna šola Celje, Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Vloga učitelja in učenca pri individualizaciji in diferenciaciji pouka v bolnišnični šoli (2016, str. 265)

I. OŠ Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Delo z nadarjenimi učenci v osnovni šoli (2023, str. 131)
  • Prometna Vzgoja Skozi Programiranje: Primer Dobre Prakse v 4. Razredu z Uporabo Kompleta Lego Spike (2025, str. 480)
  • Učitelj kot Gradnik Varnega Prostora: Pomen Duševnega Zdravja v Sodobni Šoli (2026, str. 59)
  • Misija Pitna Voda: Primer Medpredmetnega Učenja z Upo- Rabo Lego Spike (2026, str. 453)
  • Mediacija kot Podpora Nadarjenim Učencem (2026, str. 630)

I. OŠ Slovenj Gradec

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Prepoznavanje Talentov in Nadarjenosti za Ustvarjalno in Inovativno Delo v OPB Vsak otrok nosi v sebi svoj dar – talent, katerega lahko že v predšolskem ob- dobju močno izraža ali pa ga celo osnovno šolo nosi skritega v sebi kot neka- kšno neuresničljivo željo. Kot učitelji in vzgojitelji imamo posebno poslanstvo in moč, da lahko učencem pomagamo odkrivati in izražati njihova močna področja. Na takšen način jim pomagamo razvijati njihovo samopodobo In (2015, str. 6)

I. OŠ Varaždin, Varaždin, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 9
  • Inovativno Poučavanje PomoĆU Stripa - Primjeri IZ Prakse (2025, str. 658)
  • Uloga Umjetne Inteligencije u Obrazovanju: hoće li Učitelji Postati Suvišni? (2025, str. 692)
  • Od Zabrinutosti do Stresa (2025, str. 265)
  • Interdisciplinarni pristup primjeni edukativnih robota u nastavi s ciljem poticanja darovitosti kod učenika (2025, str. 303)
  • Put do talenta s profesorom bal tazarom: Interaktivno učenje I zabava (2025, str. 306)
  • Umjetna Inteligencija za sve: Učenje po Mjeri Svakog Učenika (2026, str. 717)
  • Programiranje uz Primjenu Umjetne Inteligencije (2026, str. 820)
  • Kultura Zdravlja u Obrazovnim Ustanovama – Između Strategije i Prakse (2026, str. 456)
  • Uloga Škola u Promociji Psihofizičkog Zdravlja Djece i Mladih (2026, str. 900)

I. OŠ Varaždin, Varaždin, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Učestalost Korištenja Suvremenih Metoda Poučavanja KOD Učitelja Razredne Nastave (2024, str. 517)
  • Tamara Ređep, 1. Oš Varaždin, Varaždin, Republika Hrvatska (2024, str. 402)
  • Igranje Društvenih i Videoigara TE Njihov Utjecaj na Djecu (2025, str. 537)
  • Utjecaj Međuvršnjačkog Nasilja na Psihofiziško Stanje Djece Osnovnoškolske Dobi (2025, str. 541)

I. tehnička škola Tesla, Zagreb

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Održivi uzgoj biljaka kroz igru I recikliranje (2026, str. 253)

I. tehnička škola Tesla, Zagreb, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Stereotipi u Strukovnim Zanimanjima (2026, str. 416)

I. tehnička škola Tesla, Zagreb, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Funkcionalna Znanja KAO Preduvjet Psihološke Otpornosti Učenika u Strukovnoj Školi (2024, str. 459)
  • Kako Jačati Psihološku Otpornost Učenika Kroz Projektnu Nastavu? (2025, str. 574)

I.C. of Campodarsego, Padova

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • What can gifted education learn from the Reggio Emilia approach? (2020, str. 58)
  • Summer enrichment camp experiences and the dual pandemic of the dual pandemics of Covid-19 and system- atic racism (2020, str. 65)

II. gimnazija Maribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 9
  • Razmnoževanje gliv (2020, str. 109)
  • Materinščina na Daljavo (2020, str. 135)
  • Obravnava domačega branja na daljavo v 3. letniku gimnazije v času epidemije (2020, str. 136)
  • Razvoj Treningov in Športnega Napredka Dijakov Športnikov v Športnih Oddelkih v Času Epidemije (2020, str. 143)
  • Eksperimentalno Delo na Daljavo pri Pouku Biologije v Gimnaziji: Uporaba Klorofilnega Merilnika (2020, str. 177)
  • Dvig Gibalne Učinkovitosti pri Urah Športne Vzgoje (2020, str. 110)
  • Branje Književnosti kot Preventiva in Terapija (2020, str. 268)
  • Socialna Anksioznost pri Mladostnikih (2024, str. 175)
  • Igra kot pot do Mojstrstva Besedišča: Inovativne Igre za Učenje Angleščine kot Tuji Jezik (2025, str. 495)

iI. osnovna škola Varaždin, Varaždin, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Igrifikacija KAO Metoda Formativnog Vrednovanja (2025, str. 648)

II. osnovna šola Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 11
  • Vključevanje Otrok s Posebnimi Potrebami v Skupno Gibalno Dejavnost (2014, str. 124)
  • Strukturni dejavniki pouka v prvem razredu (2018, str. 309)
  • Poklicni Stres pri Poučevanju v Osnovnih Šolah (2019, str. 371)
  • S Funkcionalno Vadbo »Bootcamp« do Zdravja Vzgojiteljic na II. Osnovni Šoli Celje (2022, str. 25)
  • Opismenjevanje v Prvem Razredu – od Glasov do Povedi (2024, str. 140)
  • Stres - Sovražnik Sodobne Družbe (2024, str. 78)
  • Pouk na Prostem – Učenje z Opazovanjem, Dotikom in Doživetjem (2025, str. 422)
  • Prijazno Delovno Okolje – Zadovoljni Učitelj »Dober učitelj je boljši kot poln sod knjig.« (Kitajski pregovor) (2025, str. 198)
  • Beep Test (2026, str. 334)
  • Pomen Spanja za Psihofizično Zdravje Mladih (2026, str. 748)
  • Šport kot prostor razvoja socialno – čustvenih kompetenc mladih (2026, str. 407)

II. osnovna šola Celje, Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • SAM Svoj Mojster – Igrača, ki Nekaj Pomeni (2013, str. 101)
  • Zbiranje Hrane in Stvari za Živali (2013, str. 133)
  • Warhol, Mondrian, Kandinsky, Aboriginska Umetnost - Likovna Umetnost Skozi OtrošKE Oči (2016, str. 317)
  • IZ Mojih ROK v Tvoje Srce (2022, str. 79)
  • Talentirani učenci spoznavajo konvekcijo pri pouku fizike s pomočjo računalniških meritev (2023, str. 154)

II. osnovna šola Celje, šport, Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • S Pomočjo Umetne Inteligence do Boljšega Zdravja (2025, str. 142)

II. osnovna šola Žalec

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Možnosti Odpravljanja Stresa na Delovnem Mestu (2018, str. 93)
  • Očesni fitnes (2018, str. 127)
  • Otrok s posebnimi potrebami v vrtcu (2019, str. 195)
  • Lahko se učim, kljub temu da sem drugačen (2020, str. 89)

II. OŠ Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Kolovenia TEK (2017, str. 184)

II. OŠ Žalec

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Slaba Drža: Vzrok ali Posledica (2018, str. 89)
  • Pomen zgodnjega prepoznavanja in ustrezne obravnave otrok s posebnimi potrebami v predšolskem obdobju (2019, str. 188)
  • Učenje z Gibanjem Predšolskih Otrok v Domačem Okolju (2022, str. 127)

II. OŠ Žalec in JZ OŠ Marjana Nemca Radeče

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Učitelj kot motivator, usmerjevalec in spodbujevalec pri aktivnem in ustvarjalnem delu učenca (2018, str. 45)
  • Kako otrokom približati vzdržljivostni tek? (2019, str. 98)
  • Razvijanje socialnih kompetenc in interakcija med otroki pri vključitvi otroka z MAS-om v vrtec (2019, str. 218)

II.osnovna šola Celje, Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Prosti Čas – Kakšen Dolgčas (2017, str. 117)

III. gimnazija Maribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Pouk Športne Vzgoje z Uporabo IKT Tehnologije (2023, str. 296)
  • Vadba Moči in Gibljivosti za Izboljšanje Telesne Drže z Uporabo Trenažerja Gyrotonic® (2023, str. 371)

III. gimnazija, Split, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Briga o Zdravlju Odgojno-obrazovnih Djelatnika: Izazovi i MoguĆNOSTI Promocije Zdravlja na Radnom Mjestu (2026, str. 492)

III. Osnovna škola Varaždin, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Programiranje UZ Primjenu Metode Igrifikacije (2024, str. 501)

III. Osnovna šola Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 6
  • Motivacija s plesom (2017, str. 178)
  • Razvijanje ročnih spretnosti kot predpriprava za opismenjevanje (2018, str. 10)
  • Vloga Svetovalne Službe pri Gradnji Zdravega Delovnega Okolja (2026, str. 50)
  • Dobrodelni Medgeneracijski TEK za Zaposlene/ Premagovanje Stresa s Pomočjo Fizične Aktivnosti in Srčne Skupnosti (2026, str. 272)
  • Slišani, Varni in Močni Onkraj Ocen: Dobro SEM, KAJ PA TI? (2026, str. 587)
  • Stres pri Osnovnošolcih: Vloga Svetovalnega Delavca pri Preprečevanju in Obvladovanju (2026, str. 648)

III. OŠ Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Svetovalna Služba v Šoli Prihodnosti: od Reševanja Stisk k Ustvarjanju Podpornega, Vključujočega in Odpornega Učnega Okolja (2026, str. 17)

III.OŠ Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Poučevanje v tretjem razredu v času epidemije (2020, str. 123)

Institut TIBI, Wien/Krems, Austrija

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Visible Learning (2018, str. 6)

Inštitut in akademija za multimedije (IAM)

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Zvočni Podkast kot Didaktični Pripomoček v Času Epidemije (2022, str. 10)

ISA, izobraževanje in svetovanje, Sabina Jurkošek s.p

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Študija primera: opis obravnave deklice, ki je izražala strah pred telovadnico (2019, str. 279)

Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche, Trento

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • ‘Talents and technology: Training the artificial intelligence generation ’ (2019, str. 31)

Isusovačka klasična gimnazija s pravom javnosti u Osijeku, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Komunikacija kao Ključ Uspjeha (2025, str. 647)

Italija

• Vrsta: država
• Št. prispevkov: 11
  • Dobro jutro vrtec, nasvidenje mama! (2011, str. 34)
  • Sodelovanje staršev v otroških vrtcih s slovenskim učnim jezikom v Italiji (2012, str. 56)
  • Jezikovna igra kot spodbuda in motivacija pri vsestranskem razvoju govora ter pri usvajanju drugega/tujega jezika v predšolskem obdobju (2017, str. 197)
  • Spodbudno učno okolje in sodobne učne strategije pri razvijanju sporazumevalne zmožnosti v vrtcu (2018, str. 122)
  • ‘Talents and technology: Training the artificial intelligence generation ’ (2019, str. 31)
  • Co-constructing authentic and inclusive practices for gifted children (2019, str. 56)
  • Fotografija kot pripomoček pri opazovanju, pripovedovanju, obnavljanju in dokumentiranju (2019, str. 151)
  • What can gifted education learn from the Reggio Emilia approach? (2020, str. 58)
  • Summer enrichment camp experiences and the dual pandemic of the dual pandemics of Covid-19 and system- atic racism (2020, str. 65)
  • We’re a Team: the Role of Relationships and Organizational Support for Teacher Well-being and Performance (2022, str. 6)
  • Positive Psychology at School, the Role of Positive Psychology Constructs in Promoting Teachers’ Well-being (2024, str. 6)

IV Osnovna šola Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Analiziranje matematičnih funkcij z nadarjenimi dijaki (2025, str. 185)

IV. Osnovna šola Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Potovanje po svetu (2009, str. 82)
  • Solidarnost in Dobra Klima v Oddelku Podaljšanegabivanja (2010, str. 175)
  • Zvezdogled Dore in Prvo Srečanje z Informacijsko Komunikacijsko Tehnologijo v Osnovni Šoli (2011, str. 30)

IV. OŠ Celje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Individualizacija in diferenciacija pri opismenjevanju v 1. Razredu (2023, str. 170)
  • Štiri Strani Mojega Neba (2024, str. 43)
  • Navdihujoča Šola v Zunanji Učilnici (2024, str. 300)
  • Preverjanje Kulture in Klime v Zavodu (2026, str. 41)
  • Pešbus, Bicivlak ter Poljubi in Odpelji na IV.OŠ Celje (2026, str. 37)

Ivana Baričević, Dječiji Vrtić Marjan, Split, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Obrazovanje talenataindividualizacija I diferencijacija: Potencijalno darovito dijete u grupi (projekt ‘’crna rupa’’) (2023, str. 215)

Ivana Erak, Osnovna škola Podmurvice, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • S jezicima u svijet (2022, str. 176)

Ivana Jadrić, Dječji vrtić Marjan Split, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Rad slikovno nadarenim djetetom u ustanovi ranog I predškolskog odgoja (2023, str. 202)

Ivana Ljevnaić, Osnovna škola „August Cesarec“ Ivankovo, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Daroviti učenici u sustavu obrazovanja (2025, str. 259)

Ivana Ljevnaić, Osnovna škola „August Cesarec“ Ivankovo, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Biti nadaren - prednost ili nedostatak (2023, str. 206)

Ivana Ljevnaić, OŠ „August Cesarec“ Ivankovo, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Mentorstvo I priprema učenika za natjecanja (2024, str. 183)

Ivana Sučić-Šindler, DV Vjeverica, Zagreb, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Goped@gmail.com Utjecaj Poticajne Okoline na Optimalan Rast i Razvoj Djece u Posebnom Cjelodnevnom Sportskom Programu Dječjeg VrtiĆA Vjeverica (2023, str. 289)

Izrael

• Vrsta: država
• Št. prispevkov: 1
  • The dilemma of teaching self-regulated learning (SRL) skills to talented students (2019, str. 78)

izvrsna Osnovnoj školi 22. lipnja, Sisak; Učiteljski fakultet u Petrinji

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Iz vrtića u školu (2023, str. 158)

izvrsna savjetnica, I. OŠ Varaždin, Varaždin, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Umjetna Inteligencija u Obrazovanju – PomoĆ ili Smetnja? (2025, str. 664)

izvrsna savjetnica, I. OŠ Varaždin, Varaždin, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Učitelji Informatike i Stres na Poslu (2025, str. 258)

izvrsna savjetnica, OŠ Petrijanec, Varaždin, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Učitelji Informatike i Stres na Poslu (2025, str. 258)

Nazaj na indeks

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.