C

Entitete — C

C. (2001). Sodelovalno učenje ali Kdaj več glav več ve. Ljubljana. DZS. Vodopivec, I. (2003). Sodelovalno učenje v praksi. Ljubljana. Zavod Republike Slovenije za šolstvo. Maja Leben, JZ OŠ Marjana Nemca Radeče, Radeče

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Raziskovanje Domače Okolice v Podaljšanem Bivanju Med Ustvarjalnim Preživljanjem Časa (2016, str. 169)

CBO, Nijmegen

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Inspiration or frustration, where does learning begin? (2019, str. 197)

Cene Štupar – CILJ

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Hekatoni kot Izkustvena Metoda Učenja Podjetniških Veščin v Osnovnošolskem Prostoru (2025, str. 401)
  • Mobilna Soba Pobega kot Inovativno Učno Okolje: Skrivnostno Izginotje Izumitelja Johannesa Kranjca (2026, str. 234)

Cene Štupar-CILJ

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Inovativni Pristopi na Področju Karierne Orientacije, Karierni Plac-karierni Center za Mlade+ (2026, str. 32)

Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Iskustvo Provođenja Nastave na Daljinu u Posebnoj Odgojno-obrazovnoj Ustanovi (2022, str. 234)
  • Zajedno SMO Jači … i Uspješniji (2022, str. 196)
  • Univerzalni Dizajn u Poučavanju s Naglaskom na RAD s Učenicima s TeškoĆAMA (2025, str. 674)

Centar za odgoj obrazovanje i rehabilitaciju Podravsko sunce, Koprivnica

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Važnosti suradnje s roditeljima djece s teškoćama i vršnjački odnosi u vrtiću (2024, str. 176)

Centar za odgoj, obrazovanje i rehabilitaciju Podravsko sunce, Koprivnica

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Djeca s poremećajima iz spektra autizma u vrtiću children with autism spectrum disorders in kindergarten (2025, str. 252)
  • Uspješnost suradnje odgojitelj, roditelj I pomoćnik kao preduvjet holističkom pristupu djetetu s teškoćama (2026, str. 317)

Centar za odgoj, obrazovanje i rehabilitaciju Podravsko sunce, Koprivnica, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 8
  • Razina Stresa i Slobodno Vrijeme Odgojno-obrazovnih Djelatnika (2024, str. None)
  • Svrsishodno Provođenje Slobodnog Vremena (2024, str. 462)
  • Uloga Umjetne Inteligencije u Suvremenoj Nastavi (2025, str. 764)
  • Socijalne Kompetencije Učenika s TeškoĆAMA u Razvoju i Odnos s Vršnjacima (2025, str. 654)
  • Učenje Kroz Osjetila: Senzorni vrt u Obrazovanju BuduĆNOSTI (2026, str. 850)
  • Snaga Tima u Školi: Teambuilding i Kolegijalna Podrška u Očuvanju Mentalnog Zdravlja (2026, str. 491)
  • Psihofizičko Zdravlje Učenika u Kontekstu E Mocionalnih Procesa i Odgojno-obrazovne Prakse (2026, str. 957)
  • Dvostruko iznimni učenici (2026, str. 401)

Centar za predškolski odgoj Osijek PC Stribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Montessori osjetilnost u jaslicama (2020, str. 365)

Center Gustava Šiliha Maribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Zabavna Matematika ali Kako Premagati Težave (2024, str. 178)
  • Komunikacija in sodelovanje s starši z vidika teorije izbire (2024, str. 46)
  • Personalizacija Poučevanja Učencev z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2025, str. 108)
  • Šport v Posebnem Programu: Priložnost za Napredek, Veselje in Vključevanje (2026, str. 266)

Center IRIS

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Kako s knjigo spodbujati razvoj slepega ali slabovidnega otroka? (2019, str. 66)
  • Razvijanje Socialnih Veščin pri Otrocih in Mladostnikih z Okvaro Vida (2023, str. 18)

Center Janeza Levca

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Biblioterapija – Terapija s Knjigo (2023, str. 86)
  • Senzorna Integracija v Šoli (2026, str. 72)

Center Janeza Levca Ljubljana

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 11
  • Motivacija Učencev pri Urah Dodatne Strokovne Pomoči (2019, str. 253)
  • Otrok v Posebnem Programu Vzgoje in Izobraževanja OB Vstopu v Šolo (2020, str. 212)
  • Izgorevanje kot Posledica Izpostavljenosti Strokovnih Delavcev Agresivnemu Vedenju Posameznikov z Motnjami v Duševnem Razvoju (2023, str. 202)
  • Vsebine in Aktivnosti v Procesu Izobraževanja Otrok s Posebnimi Potrebami v Nadaljevalnem Programu Učenje za Življenje in Delo Posebnega Programa Vzgoje in Izobraževanja (2024, str. 387)
  • Didaktični Spodbujevalci Učne Motivacije Otrok s Posebnimi Potrebami pri Poučevanju Računalništva (2025, str. 120)
  • Vaje za Tekoče Branje (2025, str. 284)
  • Učenci in Hrup (2025, str. 431)
  • Uporaba Simulacij pri Poučevanju Izbirnega Predmeta (2026, str. 299)
  • Intervizija kot Metoda Podpore Duševnemu Zdravju in Profesionalnemu Razvoju Zaposlenih v Mobilni Specialno Pedagoški Službi (2026, str. 24)
  • Moja POT in Vzpodbuda do Zdravega Načina Življenja (2026, str. 83)
  • Športne Aktivnosti Otrok Nekoč in Danes (2026, str. 207)

Center za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje Kamnik

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Prilagoditve Sprostitveno-gibalnih Dejavnosti pri Gibalno Oviranih Otrocih v Cirius Kamnik (2014, str. 117)
  • Spregledani, a Nepogrešljivi: Mobilni Specialni Pedagogi v Izobraževanju Prihodnosti Gibalno Oviranih Otrok (2026, str. 54)

Center za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje Vipava

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Terapevtska vadba Žoga bend (2021, str. 75)
  • Pogumno v Hribe! (2021, str. 171)
  • Ritem – Pomen in Načrtno Vključevanje v Poučevanje Otrok z AM (2023, str. 256)
  • Zdravilna Moč Petja (2025, str. 146)
  • Early Start Denver Model (Esdm) v Zgodnji Obravnavi Otrok z Avtizmom (2026, str. 412)

Center za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje Vipava, Slovenija

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Opolnomočenje vzgojiteljev za zgodnje prepoznavanje in učinkovito obravnavo otrok s posebnimi potrebami (2022, str. 17)

Center za komunikacijo, sluh in govor Portorož

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Gibanje je Sprostitev (2019, str. 104)
  • Avtogeni Trening – POT k Psihofizični Sprostitvi (2019, str. 191)

Center za korekcijo sluha in govora Portorož

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Učitelj kot Ustvarjalni Model (2015, str. 11)

Center za sluh in govor Maribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 8
  • Stres učiteljev v prilagojenih programih (2019, str. 91)
  • Gluhemu učencu in vzpostaviti čimbolj spodbudno učno okolje zanj creating a stimulating classroom environment and adapting lessons to suit the needs of a hearing impaired child (2020, str. 157)
  • Delo na daljavo s predšolskimi otroki s posebnimi potrebami (2021, str. 27)
  • Vloga Šolske Svetovalne Službe pri Delu z Nadarjenimi Učenci (2022, str. 161)
  • »Pustite mi Zmagati« (2023, str. None)
  • Celostni Pristopi v Prilagojenem Programu za Predšolske Otroke kot Temelj Izobraževanja v Prihodnosti (2026, str. 636)
  • Korak v Gozd, Korak k Boljšemu Počutju (2026, str. 381)
  • Družina – tihi spremljevalec talentov (2026, str. 147)

Center za sluh in govor Maribor, OE osnovna šola

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Prehod Učencev z Avtistično Motnjo z Razredne Stopnje na Predmetno (2023, str. 140)

Center za sluh in govor Maribor, OE OŠ in vrtec

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Prilagajam, Prilagajaš, Prilagaja (2023, str. 135)
  • Po Poti Drugačnosti (2023, str. 194)
  • Cilji Medpredmetnega Povezovanja za Otroke s Posebnimi Potrebami v Prilagojenem Izobraževalnem Programu z Enakovrednim Izobrazbenim Standardom (2024, str. 36)
  • Besedilne Naloge IZ Matematike v Lahkem Branju (2025, str. 168)
  • Matematika kot Pomoč k Boljši Samopodobi Učenca (2026, str. 289)

Center za sluh in govor Maribor, Slovenija

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Psihofizično zdravje predšolskih otrok z avtizmom: izzivi in pristopi podpore (2026, str. 142)

Center za usposabljanje, delo in varstvo Draga

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Regulacija Stresa pri Otrocih s Posebnimi Potrebami v Sklopu Izobraževanja (2026, str. 204)

Center za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje Velenje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 6
  • Zdravi, brez bolečin v hrbtenici (2019, str. 338)
  • Zapleši in SE Sprosti - Dejavnost pri Urah Dodatne Strokovne Pomoči pri Učencih s Specifičnimi Učnimi Težavami in Šibko Samopodobo (2020, str. 250)
  • Duševno zdravje, preventiva in kurativa (2021, str. 10)
  • Razvijanje Pozitivne Samopodobe pri Učencih z Učnimi Težavami (2023, str. 220)
  • Razvijanje Fonološkega Zavedanja z Uporabo Didaktičnih Pripomočkov (2025, str. 553)
  • Spodbujanje Psihofizičnega Zdravja Mladostnikov z Motnjo v Duševnem Razvoju s Pomočjo Projekta Živim Zdravo (2026, str. 250)

Center za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje, Velenje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Gibanje in Zdrava Prehrana – DVA Ključna Dejavnika pri Ohranjanju Zdravja Učiteljev (2022, str. 81)
  • Učenje s Pomočjo Gozdne Pedagogike pri Učencih z Zmerno, Težjo in Težko Motnjo v Duševnem Razvoju (2022, str. 90)
  • Projekt Digiavantura za Učence z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2024, str. 183)
  • Taborniške Veščine na Posebnem Progamu Vzgoje in Izobraževanja (2024, str. 296)

Center šolskih in obšolskih dejavnosti Planica

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Z Nami na Tekaške Smuči (2025, str. 289)

Chairman, Helsinki early childhood education teachers

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Where are you heading Finland? (2024, str. 6)

CIRIUS Kamnik

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Praktični Pouk v (Post)REHABILITACIJSKEM Praktikumu (2024, str. 41)
  • Študija Primera: Prehajanje Dijakinje s Težjo Gibalno Oviranostjo med Srednješolskimi Programi (2026, str. 529)

CIRIUS Kamnik, srednja šola

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Jutranja telovadba v (post)rehabilitacijskem praktikumu (2019, str. 78)
  • Glina je Zdravilo in Material za Delo (2020, str. 226)
  • Gibalno Ovirani Dijaki Pridobivajo Izkušnje (2024, str. 305)

CIRIUS Vipava

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Iznajdljivost pri delu s predšolskimi otroki s posebnimi potrebami preko zaslona (2021, str. 33)
  • Učilnica v Naravi za Učence z Motnjo v Duševnem Razvoju (2021, str. 167)
  • Multisenzorna Knjiga v Lahkem Branju - Vipavsko Kosilo (2025, str. 276)
  • Terapija s Pomočjo Živali (2026, str. 436)
  • Dobro sodelovanje vzgojitelja in vzgojitelja za zgodnjo obravnavo pri obravnavi otroka s posebnimi potrebami (2026, str. 64)

CIRIUS Vipava – Prilagojeni program za predšolske otroke

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Ko pes uči in vzgaja (2019, str. 312)

Ciudad de la Costa, Uruguay

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Successful inclusion of gifted children in our regular classes (2022, str. 192)

College of Coastal Georgia, Brunswick, GA 31522

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Gen z gives way to the pandemic generation: Understanding generational talent development (2021, str. 210)

Commerce, Texas USA

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • What can gifted education learn from the Reggio Emilia approach? (2020, str. 58)

Commonwealth University of Pennsylvania & WoW - Women of Wunderkind, Ciminy St. Clair, Norwin School District

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Crafting Brilliance: Effective Differentiation Strategies for Empowering Learners in the Classroom (2024, str. 9)

Continuin education center, Lebanon

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Accommodating twice-exceptional learner: A case study (2022, str. 195)

Counselling Centre and Learning Centre for Highly Gifted children

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Best practices for your work with highly gifted children and youths on the base of positive personality psychology (2019, str. 17)

Crna Gora

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Podsticanje Razvoja Kreativnosti KOD Djece (2022, str. 216)

CVIU Velenje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 5
  • Delo v podaljšanem bivanju v oddelkih posebnega programa vzgoje in izobraževanja skozi letne čase (2020, str. 260)
  • Izobraževanje na Daljavo Učencev z Zmerno Motnjo v Duševnem Razvoju (2022, str. 223)
  • Medvrstniško Tutorstvo – Podpora v Izobraževanju Oseb z Motnjo v Duševnem Razvoju (2023, str. 315)
  • Poskrbimo za Ohranjanje in Izboljšanje Psihofizičnega Zdravja Otrok in Mladostnikov (2023, str. 186)
  • Medgeneracijsko Branje kot Pomemben Dejavnik Izobraževanja v Prihodnosti (2024, str. 53)

Češka

• Vrsta: država
• Št. prispevkov: 1
  • From policy to practice: Parents’ experiences with gifted support in the czech republic (2026, str. 413)

Črna gora

• Vrsta: država
• Št. prispevkov: 33
  • Vaspitača u produženom boravku (2021, str. 153)
  • Iskustva i Izazovi Vaspitanja i Obrazovanja Tokom Epidemije (2022, str. 228)
  • Iskustva i Izazovi Vaspitanja i Obrazovanja Tokom Pandemije (2022, str. 232)
  • Dječiji Portfolio na Kreativan Način - Osvrt na značaj portfolija (2022, str. 175)
  • Inovativnost i Kreativnost u Nastavi (2022, str. 193)
  • Kreativne Metode u Montesori VrtiĆU (2022, str. 196)
  • Emocionalno Prilagođavanje Djece i Adolescenata (2022, str. 279)
  • Značaj rane intervencije kod djece sa smetnjama u razvoju u funkciji podrške članovima porodice (2022, str. 198)
  • Izazov integracije I inkluzije (iskustvo I izazovi) (2022, str. 202)
  • Individualizovani oblik rada sa darovitim I talentovanim učenicima (2022, str. 225)
  • Predškolska integracija I inkluzija- iskustva I izazovi (2022, str. 229)
  • Izazovi I poteškoće u radu sa djecom sa posebnim obrazovnim programom (talentovana, darovita I djeca sa posebnim potrebama) (2022, str. 230)
  • Obrazovna politika inkluzije roma I egipćana u predškolskim ustanovama u crnoj gori (2022, str. 234)
  • “Socijalni I emocionalni razvoj predškolskog djeteta” (2023, str. 182)
  • Socio-emocionalna priprema djece za polazak u vrtić/ školu (2023, str. 184)
  • Otvoreni kurikulum kao pretpostavka za efikasno planiranje u praksi predskolskih ustanova (2023, str. 206)
  • Promocija Zdravlja Radnika u Odgoju i u Obrazovanju (2024, str. 180)
  • Program za jačanje razvoja djeteta (2024, str. 7)
  • Dijete i Likovna Umjetnost, Doživljaj Likovnog Djela (2025, str. 655)
  • Obrazovanje i Kreativnost: Kreativnost kao Pretpostavka i kao Cilj Kvalitetnog Obrazovanja (2025, str. 708)
  • … +13 več

Črna Gora

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Socio-emocionalno, Fizičko i Didaktičko Osnaživanje Zdravlja Nastavnika (2022, str. 210)

Nazaj na indeks

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.