Z

Entitete — Z

Zagreb

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 4
  • Umjetnost u Montessori Okruženju Dječjeg VrtiĆA (2022, str. 168)
  • Poticanje I razvoj dječje pažnje (2025, str. 219)
  • U različitosti zajedno: afrika kao poticaj dječjem razvoju (2026, str. 189)
  • Jagodice otkrivaju tajne svemira (2026, str. 244)

Zagreb, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Upoznajmo Hrvatsku (2024, str. 614)

Zasebni vrtec Kobacaj, Grosuplje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Raziskovanje sveta lutk in spodbujanje socialnega učenja s pomočjo lutke (2014, str. 152)

Zasebni vrtec Mali princ

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Načrtno opazovanje otroka in evalvacija njegovega napredka (2009, str. 9)
  • Gledališke urice v vrtcu (2009, str. 103)

Zasebni vrtec Ribniček

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • IKT – podpora vzgojitelju pri pedagoškem delu (2020, str. 362)

Zasebni vrtec Viljem Julijan

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Razvijanje strategij v spodbudnem okolju vrtca za razvoj otrokovega zavedanja sebe in svojih čustev v odnosu do hrane (2023, str. 60)

Zasebni vrtec Zarja

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Dejavnosti za Zdravje, ki NAS Povezujejo (2023, str. 191)

Zasebni vrtec Čarobni gozd

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Zgodba za otroke osnovana po načelu kognitivno-vedenjske terapije (2021, str. 216)
  • Ohranjanje pozitivnega odnosa v času epidemije (2021, str. 219)
  • Vloga Ravnatelja pri Zdravih Odnosih (2022, str. 49)

Zavod Antona Martina Slomška Maribor

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Izkustveno Učenje v Povezavi s Pedagogiko Montessori v Predšolskem Obdobju – Temelj Prihodnosti (2025, str. 246)

Zavod Antona Martina Slomška, Hiša Otrok - Vrtec Montessori

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Vloga staršev pri vključevanju otroka v vrtec montessori: praktične strategije za uspešen začetek (2025, str. 18)

Zavod Republike Slovenije za šolstvo, Oddelek za predšolsko vzgojo, Ljubljana

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Pomen kompetenc vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev pri zagotavljanju kakovosti vrtca (2014, str. 6)

Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 43
  • KO je Učenec Učitelj (2017, str. 51)
  • Spoznavanje Ljubljane Skozi Igro (2017, str. 186)
  • Povodni Mož Malo Drugače (2019, str. 172)
  • Pokaži MI in Zapomnil SI BOM – Strukturirano Delo z Avtisti v Podaljšanem Bivanju (2019, str. 37)
  • Sodobna Tehnologija v Podaljšanem Bivanju in Učenci s Posebnimi Potrebami – z Roko v Roki (2019, str. 40)
  • Pomen načina sporočanja pri umirjanju vedenja (2019, str. 187)
  • Strategije za preprečevanje agresivnega vedenja (2019, str. 231)
  • Vpliv zvočnih dražljajev na ohranjanje psihofizičnega zdravja otrok in mladostnikov (2019, str. 321)
  • Working with a twice exceptional pupil (2019, str. 181)
  • Socialization of a twice exceptional student (2019, str. 186)
  • Poučevanje otrok s posebnimi potrebami v času epidemije (2020, str. 93)
  • Šolanje na daljavo otrok s posebnimi potrebami (2020, str. 96)
  • Organizacija podaljšanega bivanja pri otrocih s posebnimi potrebami (2020, str. 218)
  • Uspešne strategije pri delu z otroki z avtistično motnjo v oddelku podaljšanega bivanja (2020, str. 253)
  • Starostno mešane skupine v oddelkih podaljšanega bivanja v šolah s prilagojenim programom – prednosti in slabosti (2020, str. 396)
  • Učenje socialnih veščin otrok z avtistično motnjo (2020, str. 142)
  • Kako pripraviti skupino dijakov z različnimi posebnimi potrebami na Državno tekmovanje v poznavanju življenja in dela Josipa Jurčiča (2021, str. 25)
  • Podaljšano bivanje kot spodbuda ustvarjalnosti na daljavo (2021, str. 94)
  • Otroci s Posebnimi Potrebami v OPB (2021, str. 21)
  • Celovita osebnost kot cilj vzgoje in izobraževanja (2021, str. 165)
  • … +23 več

Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana, Ljubljana

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Načini in metode dela z gluhimi učenci v oddelku podaljšanega bivanja (2020, str. 214)
  • Kako Učitelji Krmarijo med Družbenimi Vprašanji in Posebnimi Potrebami: Avtizem kot Pedagoški Izziv (2026, str. 306)

Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana, Slovenija

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Programa za spodbujanje prijaznosti v vrtcu in šoli (2023, str. 27)

Zavod za gluhe in naglušne v Ljubljani

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 3
  • Čuječnost Učitelja (2022, str. 85)
  • Razgibana Razredna URA (2022, str. 169)
  • Od Tišine do Razumevanja: Vizualno Pripovedovanje kot Inkluzivni Pristop pri Poučevanju Biologije Gluhih in Naglušbih Učencev (2026, str. 493)

Zavod za javno zdravstvo Međimurske županije

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Pričaonica KAO Pristup Jačanja Psihološke Otpornosti Djece – Prikaz Programa (2022, str. 283)

Zavod za javno zdravstvo Međimurske županije, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Pričaonica u Digitalnom Svijetu (2022, str. 235)

Zavod za kulturo Bled

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Primerjava Pedagoškega Programa na Blejskem Gradu z Muzejem in Galerijami Mesta Ljubljane (2024, str. 154)

Zavod za razvoj empatije in ustvarjalnosti Eneja

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • API Vrtec (2019, str. 284)

Zavod za razvoj empatije in ustvarjalnosti Eneja socialno podjetje

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Izkustveno učenje s čebelo (2020, str. 295)

Zavod za zdravo in varno vzgojo otrok, Ljubeča vzgoja

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Vzgojitelj – sooblikovalec otrokove osebnosti – konkretne praktične vaje za otroke in vzgojitelje (2019, str. 91)

Zavod: Osnovna šola Raka

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Mozaik Dejavnosti za Promocijo Zdravja v Kolektivu/ (2023, str. 17)

ZDA

• Vrsta: država
• Št. prispevkov: 36
  • A crisis of ignorance? The need for change (2019, str. 11)
  • Identifying accommodations for iep’s of twice exceptional students (2019, str. 82)
  • Academic coaching for twice exceptional students (2019, str. 98)
  • Themes of experience of parent advocates for students with ADHD in school (2019, str. 105)
  • Montessori peace education practices that encourage safe home and school environments (2019, str. 196)
  • Special populations of gifted learners and experiences of covert aggression (2019, str. 197)
  • Academic coaching to support executive function and stu- dent achievement during the pandemic school year (2020, str. 8)
  • Pandemic Learning: 3 Teaching Approaches That Engage and Inspire Students (2022, str. 6)
  • Teaching Kindergarten CAN BE Exhausting! Supporting Kindergarten Teachers in and OUT of the Classroom (2022, str. 6)
  • Supporting the Mental Health of Students: Using Non-cognitive Approaches to Support Students in the Classroom (2022, str. 21)
  • Getting out of the quagmire: A roadmap for redirecting underachievers and selective producers (2022, str. 193)
  • Looking toward the future: Applying lessons from the pandemic to improve virtual instruction for the gifted (2022, str. 193)
  • Power up! Social-emotional health for outlier gifted and talented children through the lens of positive psychology (2022, str. 194)
  • Supporting gifted students into their futures! Consider talent-focused coaching and equitable services (2022, str. 195)
  • Impostor phenomenon: Foe or friend? (2022, str. 196)
  • So gifted learners flourish: Realizing the vision (2022, str. 197)
  • Starting the school year with passion (2022, str. 197)
  • Strengths-based strategies for all: How to engage pg and 2E learners in your classroom (2022, str. 197)
  • Creating strength-based-talent-focused home environments to support the growth and well-being of complex and creative children (2022, str. 198)
  • Thoughtful change agents: Gifted students as cul tural catalysts in the making (2022, str. 198)
  • … +16 več

Zrinka Klarin, Osnovna škola Šime Budinića Zadar, Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 2
  • Obrazovanje za budućnost (2022, str. 170)
  • Diferencijacija nastave u prirodoslovlju (2023, str. 188)

ZVI Logatec – Stanovanjska skupina Postojna

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Čustvene in Vedenjske Težave Otrok in Mladostnikov – Vzroki in Prepoznavanje (2020, str. 38)

Željka Uzun i Marija Ceranja, Dječji vrtić Vladimira Nazora, Hrvaška

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Jačanje socijalnih kompetencija kroz vršnjačku podršku u inkluzivnim uvjetima (2022, str. 189)

Željka Ćaleta Car, učiteljice savjetnice, Katolička osnovna škola, Šibenik, Republika Hrvatska

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Ekološki Odgoj (2024, str. 412)

Župnijski zavod sv. Miklavža Murska Sobota, Vrtec Lavra

• Vrsta: organizacija
• Št. prispevkov: 1
  • Socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka v starostno kombiniranih skupinah (2011, str. 151)

Nazaj na indeks

---

Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.

Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.

Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.

Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.

Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.