Leto 2011
Prispevki, objavljeni leta 2011
- str. 8 — Odkrivanje Učnih Težav in Učna Pomoč (OPB2011)
- str. 18 — Dvig Kakovosti Podaljšanega Bivanja z Vpeljavo Računalnika (OPB2011)
- str. 26 — Diferenciacija s Pomočjo Interaktivne Table pri Pouku Podaljšanega Bivanja (OPB2011)
- str. 30 — Zvezdogled Dore in Prvo Srečanje z Informacijsko Komunikacijsko Tehnologijo v Osnovni Šoli (OPB2011)
- str. 37 — Projekt: Dežela Velike Tovarne Besed (OPB2011)
- str. 49 — Svet na Dlani v Oddelku Podaljšanega Bivanja (OPB2011)
- str. 55 — Motivacija Otrok v Oddelku Podaljšanem Bivanju (OPB2011)
- str. 59 — Z Veseljem Beremo in Pišemo (OPB2011)
- str. 67 — Umeščenost Podaljšanega Bivanja v Osnovni Šoli v Primerjavi z Razrednim Poukom in Počutje Učencev v Obeh Oblikah Vzgojno Izobraževalnega Dela (OPB2011)
- str. 76 — Restitucija v Podaljšanem Bivanju (OPB2011)
- str. 80 — Projekt: Koraki k Uspešnejši Socialni Integraciji (OPB2011)
- str. 85 — Čudežna Moč Lutke (OPB2011)
- str. 91 — VSE je Mogoče in Še Več - Mavrični Otroci (OPB2011)
- str. 98 — Tedenske Pikapolonice (OPB2011)
- str. 111 — Poučevanje v Podaljšanem Bivanju - Izziv za Osebnostni in Profesionalni Razvoj (OPB2011)
- str. 120 — Izgorelost Učiteljev: Znaki in Možnosti Ukrepanja (OPB2011)
- str. 129 — Ustvarjalnost v Podaljšanem Bivanju (OPB2011)
- str. 137 — Ustvarjalne Delavnice (OPB2011)
- str. 145 — Ustvarjalna Delavnica z Učenci in Starši (OPB2011)
- str. 153 — Tudi JAZ SEM Lahko Pisatelj - Spodbujanje Branja (OPB2011)
- str. 161 — Ustvarjamo IZ Odpadne Embalaže - Vesoljci (OPB2011)
- str. 165 — Podaljšano Bivanje kot Igra in Kako JO Igrati (OPB2011)
- str. 171 — Tudi MI Praznujemo (OPB2011)
- str. 177 — Tehnična Ustvarjalnost v Podaljšanem Bivanju (OPB2011)
- str. 186 — Ekologija Tudi v Podaljšanem Bivanju (OPB2011)
- str. 189 — Eksperimenti so Zakon (OPB2011)
- str. 195 — Projekt Zanimivosti Morskih Globin (OPB2011)
- str. 200 — Gledališka Skupinapodružnične Šole Žabnica (OPB2011)
- str. 202 — Gibalne Dejavnosti na Prostem v Oddelku Podaljšanega Bivanja (OPB2011)
- str. 207 — Gibalne Aktivnosti v Oddelku Podaljšanega Bivanja (OPB2011)
- str. 213 — Uporaba Naravnih Gradiv pri Raznih Izdelkih, ki JIH Lahko Naredimo pri Urah Podaljšanega Bivanja (OPB2011)
- str. 7 — Socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka (VVZ2011)
- str. 14 — Vpliv vrtca kot institucije na socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka (VVZ2011)
- str. 21 — Prepoznavanje čustev in upravljanje z njimi v predšolskem obdobju (VVZ2011)
- str. 34 — Dobro jutro vrtec, nasvidenje mama! (VVZ2011)
- str. 40 — A Preschool Perspective on Multiculturalism and Internationalism (VVZ2011)
- str. 48 — Socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka v vrtcu Montessori (VVZ2011)
- str. 56 — Socialni in čustveni razvoj otroka v konceptu waldorfske pedagogike (VVZ2011)
- str. 61 — Razvijanje socialno čustvenih kompetenc predšolskih otrok s pomočjo elementov Reggio Emilia koncepta v povezavi s kurikularno prakso (VVZ2011)
- str. 72 — Socialne kompetence predšolskih otrok - napovednik uspeha v šoli (VVZ2011)
- str. 80 — Program poticanja socijalnih vještina u dječjem vrtiću Medveščak (VVZ2011)
- str. 87 — Kdo sem in kaj zmorem? (VVZ2011)
- str. 95 — S pohvalo rastemo (VVZ2011)
- str. 104 — Spodbujanje socialnih odnosov v prvem starostnem obdobju (VVZ2011)
- str. 111 — Socialni in čustveni pretres otrok ob sprejemu novincev v oddelek (VVZ2011)
- str. 117 — Otrok s posebnimi potrebami v vrtcu (VVZ2011)
- str. 125 — S kakšnimi problemi se sooča otrok iz druge države? (VVZ2011)
- str. 135 — Povezanost gibalne/športne aktivnosti s socialnim in čustvenim razvojem predšolskega otroka (VVZ2011)
- str. 144 — Spoznavanje čustev v oddelku eno do dvoletnih otrok in v oddelku dve do triletnih otrok (VVZ2011)
- str. 151 — Socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka v starostno kombiniranih skupinah (VVZ2011)
- str. 159 — Oblikovanje vrednot sprejemanja drugačnosti (VVZ2011)
- str. 163 — Otrokove socialne mreže - bogastvo in izziv (VVZ2011)
- str. 170 — Pomen igre za socialni in čustveni razvoj otroka (VVZ2011)
- str. 174 — Igre sočutja (VVZ2011)
- str. 180 — Socialne igre v vrtcu (VVZ2011)
- str. 186 — Prehajanje med programi vrtca (VVZ2011)
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.