Entitete — H
health, extracurricular activity, project teaching
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 1
- „MUDDY Hands“ (2023, str. None)
Highland Park Senior High School
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 3
- Gifted student reflections about my experience as a woman in computer science and engineering courses (2021, str. 212)
- Experience of a gifted student about the struggles of learning during the pandemic and transitioning back to normal learning. (2021, str. 212)
- Experience of a gifted student reflecting about fighting societal expectations of a gifted students academic interests and learning style. (2021, str. 212)
Hiša otrok - vrtec montessori, Maribor
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 2
Hong Kong Shue Yan University, Hong Kong
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 1
Hrvatska
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 20
- Istraživačko učenje u izbornoj nastavi njemačkog jezi- ka-primjer iz prakse (2021, str. 204)
- Oblikovanje poticajnog vrtićkog okruženja usmjerenog na dijete (2021, str. 205)
- Cyberbulling (2023, str. 462)
- Utjecaj Dobre Komunikacije na Zadovoljstvo Djelatnika u Dječjem VrtiĆU 1 Uvod (2023, str. 208)
- Mediji i Mentalni Razvoj Djece (2023, str. 305)
- Inovativni Pedagoški Pristupi Razvijanja Čitalačke Pismenosti Kroz Etwinning Projekte (2024, str. 510)
- Knjižnice za BuduĆNOST (2024, str. 408)
- Biologija u Službi Održivosti: Ekološke Teme u Obrazovanju (2025, str. 717)
- Od Ploče do Problema: Spajanje Tradicionalnog i Problemskog Pristupa (2025, str. 729)
- Rad na Projektu: Podržavanje Interesa Djece (2025, str. 762)
- Uloga Umjetne Inteligencije u Suvremenoj Nastavi (2025, str. 764)
- Socijalne Kompetencije Učenika s TeškoĆAMA u Razvoju i Odnos s Vršnjacima (2025, str. 654)
- Utjecaj Odgojitelja na Razvoj Interkulturalnih Vještina kod Djece Predškolske Dobi (2026, str. 849)
- Učenje Kroz Osjetila: Senzorni vrt u Obrazovanju BuduĆNOSTI (2026, str. 850)
- Izgradnja Profesionalnog Identiteta Odgojitelja Kroz Program Podrške Pozitvna Disciplina u VrtiĆU (2026, str. 483)
- Snaga Tima u Školi: Teambuilding i Kolegijalna Podrška u Očuvanju Mentalnog Zdravlja (2026, str. 491)
- Planinarenje KAO Primjer Dobre Prakse u Promociji Psihofizičkog Zdravlja Djece i Mladih (2026, str. 861)
- Razvoj Emocionalne Pismenosti KOD Djece Predškolske Dobi – Alati i Metode od Jaslica do Predškole (2026, str. 951)
- Psihofizičko Zdravlje Učenika u Kontekstu E Mocionalnih Procesa i Odgojno-obrazovne Prakse (2026, str. 957)
- Emocije i JA (2026, str. 959)
Hrvatski zavod za javno zdravstvo
- Vrsta: organizacija
- Št. prispevkov: 1
Hrvaška
- Vrsta: država
- Št. prispevkov: 157
- Pogled na sustav predškolskog odgoja i naobrazbe Republike Hrvatske s posebnim osvrtom na djecu s posebnim potrebama (2010, str. 30)
- Program poticanja socijalnih vještina u dječjem vrtiću Medveščak (2011, str. 80)
- Od teorije do prakse poticanja tjelesnog razvoja djece predškolske dobi u dječjem vrtiću Rijeka (2015, str. 12)
- Diferencijacija, grupiranje i obogaćenje su prirodi kreativnih ponašanja sukladni obrazovni pristupi (2016, str. 15)
- Zdravstveni izazovi u radu odgajatelja i učitelja (2017, str. 9)
- Vrijednost rada učitelja u produženom boravku i njegovi izazovi o Školi (2018, str. 7)
- Važnost didaktičkog materijala u razvoju djece (2018, str. 8)
- The risks of being gifted: Pedagogical and teaching challenges for educators (2019, str. 23)
- Vzgoja skozi film – primerjava med slovenskimi in hrvaškimi predšolskimi otroki (2019, str. 145)
- Učinkovite Metode za Očuvanje Zdravlja Zdravlje (2020, str. 8)
- Važnost kurikuluma za rani i predškolski odgoj te razvojne mape djeteta (2020, str. 7)
- Kako kroz sportske aktivnosti razviti samopouzdanje kod djece? (2020, str. 259)
- Montessori osjetilnost u jaslicama (2020, str. 365)
- Partnerstvo odgojno-obrazovnih dionika - škole i obitelj tijekom epidemije Partnership of educational stakeholders - schools and families during the epidemic (2021, str. 162)
- Identifikacija potencijalno darovite DJECE u vrtiću I iza- zovi rada u sustavu ranog I predškolskog odgoja I obrazovanja (2021, str. None)
- Rad s potencijalno darovitom djecom u ranom I predškolskom odgoju I obrazovanju – robotika I men- talna matematika (2021, str. 206)
- Snop WEB 2.0 Digitalnih Alata u Razrednoj Nastavi Škola Malih Ruralnih Sredina (2022, str. 230)
- Umjetnost u Montessori Okruženju Dječjeg VrtiĆA (2022, str. 168)
- S Knjigom u Svijet (2022, str. 169)
- Koliko SU Učitelji Zdravi? (2022, str. 202)
- … +137 več
Vsebina, prikazana v tem dokumentu, je ustvarjena z umetno inteligenco in je zaščitena v skladu z veljavno zakonodajo o avtorskih pravicah, intelektualni lastnini in sorodnih pravicah. Ker je vsebina nastala z uporabo umetne inteligence, lahko vsebuje netočnosti, napake ali zastarele informacije. Ne prevzemamo nobene odgovornosti glede njene popolnosti, zanesljivosti ali primernosti za kakršen koli namen.
Razmnoževanje, distribucija, predelava ali komercialna uporaba te vsebine ali katerega koli njenega dela ni dovoljena brez predhodnega pisnega dovoljenja imetnika avtorskih pravic.
Ta vsebina je zagotovljena izključno za raziskovalne in osebne namene. Vsako nepooblaščen kopiranje, distribucija ali izkoriščanje tega gradiva — v celoti ali delno — je strogo prepovedano in lahko vodi v pravne postopke.
Z dostopom do vsebine ali z njeno uporabo potrjujete, da se strinjate z zgoraj navedenimi pogoji.
Avtorske pravice © MiB, 2026. Vse pravice pridržane.